课程简介：
企业的稳健发展，需要高效组织体系的支持，培训在组织文化建设中起到宣导、培育及维护的作用，高效的组织系统，需要组建一支强而有力的专业化内部培训师队伍，致力于组织系统建设，挖掘企业内部的隐性知识，服务组织力的提升。
课程开发是内部讲师必备的技能，也是知识管理的基础。
课程目标：
1、阐述成人学习原理，列出成人教育对于课程开发的要求；
2、陈述课程开发的类型和大致方法，使用相关方法来开发课程；
3、课程开发中，运用不同的讲授和呈现技巧，运用有效的技巧来优化课程；
4、运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧；
5、使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件上。
课程大纲：
第一讲：成人学习与课程开发
心理学家对于成人学习的研究非常深入和系统，并且形成应用心理学系统——教育心理学，认识成人，了解心理学，准确掌握他们的需求，他们的认知模型，他们的现状，才能开发好课程，课程开发由一系列要素构成，作为课程开发的准备，必须了解其基本的构成要素。
1、人本主义心理学
人本主义是如何看待学习
人本主义对于课程开发的启发
2、结构主义教学原理
结构主义教学原理的内容有哪些？
视频：小白鼠
条件反射
3、戴尔“经验之塔”
学习的分类
戴尔经验之塔对我们的借鉴意义有哪些？
4、教学效果与课程
柯氏四级为什么无法落地
培训效果的前提是什么
案例：信息发生作用的价值链哪些？
5、课程设计要素
案例：你们设计的课程有哪些内容组成
课程设计要素的分类
第二讲：基于问题解决的课程开发的方法
企业需要真正能解决问题的课程，要解决问题，我们首先必须明确发生了什么问题，问题背后的问题是什么？他的行为表现是什么，如何运用创新的解决方案来开发课程，确保课程能有效的在企业中实施、转化、产生成果。
1、什么是自主创新法
创新、创意、发明的差异
什么是自主创新法
2、问题解决的课程设计流程
需求管理
课程内容管理
流程设计
3、用行动学习研讨方法开发课程
团队列名法
团队列名法的使用要求
案例：如何操作团队列名法
4、实战练习
第三讲：课程开发其他方法
是不是所有的企业的问题都是原创的呢？答案基本是否定的，针对课程开发的问题，我们非常明确的认识到，必须内外结合，外部也有非常成熟的课程内容，我们可以充分借助外力，完成某些课程的开发，有哪些课程可以通过外部来开发呢？又有什么其他的方法来开发课程呢?方法还真不少，我们至少找到三种了。
1、他山之石法
他山之石是什么
利用他山之石的课程有什么
2、精华酿蜜法
精华酿蜜法的具体操作流程是什么
精华酿蜜法的大致做法
3、经验总结法
经验总结的优劣势各是什么
经验总结具体操作流程是什么
案例：我的外贸经验
如何成长为总经理
第四讲：课程的标准化
课程开发的基本工作做完后，我们要将课程标准化，如何将课程标准化呢？标准化的要素包括什么，一个完整的课件包由什么组成，最后的成果又是什么样子呢？例如，我们经常说到培训目标，但是大部分人也许不知道如何定义目标，你是否还在用“了解”、“掌握”……那你就Out了。
1、课程包的主题内容
我们通常的课程由那些内容组成
是否遗漏了什么
如何构建完整的课程包
2、《课程大纲》的规划
案例：欣赏课程大纲
如何做好课程大纲
课程大纲的用词有哪些注意事项
3、《讲师手册》的设计
案例：有效的开场
有效的结尾
讲师是如何过渡课程内容的
时间的安排与协调
第五讲：课件设计与课程内容的对接技巧
课程内容要呈现在PPT上，我们必须要掌握相关的技术，这样一堂生动的课程才能真正的呈现，这是培训师“编导演”中的“导”，如何导？将会决定培训的效果，例如，我们可以思考下，培训内容怎样简化，培训内容如何成为更具视觉冲击的图片，培训内容如何转化成为课程的活动和游戏。
1、课件与课程设计的基本原则
课程和课件是什么关系？
课件在培训中的作用
2、如何将课程内容呈现在课件上
如何用课程内容有效呈现在课件上
大纲结构的梳理
关键内容的摘录
3、课程内容的有效转化
案例：图片
案例：视频-蝴蝶XX
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