秉承企业管理界“每一个管理者都必须是培训师”的高度共识，企业管理者都应该努力使自己成为优秀的内部培训师！

AACTP国际注册培训师（ICT）认证特训营，超越普通TTT，为学员量身定制最适合自己的结构化课程，通过国内领先的行动学习技术、教练技术掌握课程编、导、演全过程，个性化辅导演练点评。每一个模块结构的知识和技能全程现场演练，让受训学员真正展示出培训师的风采和魅力！

理由1：AACTP认证讲师人数全国第一 美国培训认证协会（AACTP）认证项目2006年进入中国,迄今已在广州、北京、福州、深圳、杭州等地举办了100多期培训师认证班，培养了2000多位AACTP认证讲师，人数达到全国第一。

理由2：全球首家专注培训领域专业人才资格认证的机构 美国培训认证协会（AACTP）拥有独特的评估与考核体系有力地保证培训项目的质量和学员的资质水平，使该体系下培养出的专业培训人才能够完全符合企业的需要。

理由3：500多家知名企业指定内训师资格认证机构 AACTP研发的“2-3-2-1-1内训师培养路径”，体现学与行、学与练、学与反思的过程。让内训师、HR部门和企业组织三方均收益，成为500多家知名企业指定的内训师培养认证模式。

理由4：国际、国内权威资格认证 国内外很多知名企业发布的招聘信息指定需要通过AACTP专业认证才能担任企业的内训师或培训管理岗位，获得相关专业高级认证亦是众多职业经理人争相追逐的目标。

课程安排：9月21-23日（广州）  10月12-14日（北京）  12月14-16日（北京）

培训费用：6800元（含授课费、资料费、讲义费、认证费、税费等），学员学习期间我方协助安排食宿，费用自理。

证书颁发：学员完成学习经考核合格后，可获得美国培训认证协会（AACTP）颁发的“国际注册培训师（ICT）”资格证书

课程设计篇:了解基本课程设计原理，掌握半天/三小时课程设计内容及逻辑框架。让学员具备课程研发实力，能够独立设计专题培训课件。
培训师在组织中的价值	1．企业为什么需要培训—通过平衡积分卡解读培训的战略价值  2．培训的影响力模型—培训师在组织中创造价值的四个阶段 3．学习地图建设的四个一工程—了解课程和培训师在人才培养体系中的作用 4．案例：宝洁内训师培训流程和知识管理体系 5．培训师的发展路径图—从培训师到促动师、教练
课程设计的核心原则 (三叶草模型)	1．动机原则—学习取决于学员对学习的准备状态和心理倾向 2．金字塔原理—课程结构设计的核心原则 3．十分钟原则—John Townsend的课程内容设计核心原则 4．课程设计的其它原则
ADDIE课程设计流程	A——Analysis：课题分析及课程目标设定 D——Design：结构设计（确定课程大纲） D——Develop：内容开发    I——Implementation：实施形式的应用  E——Evaluation：建立课程评估体系
培训效果转化	1．行动学习经典工作坊简介（群策群力、世界咖啡、欣赏式探寻、未来探索、开放空间） 2．行动学习成功案例分享 3．现场体验—群策群力（或开放空间）
登台演绎篇:重塑培训师良好形象，掌握专业表达技巧，学会运用各种培训器材，让学员都能倍加自信地登上台。
企业内部培训师课前准备	1．前期准备与课堂布置 2．运用各种培训器材   3．潇洒走上台 4．压力缓解的技巧 5．企业内部培训师的课堂角色    6．优秀培训师的八个特性
令人赏心悦目的专业仪表 举手投足尽显专业本色	1．培训师的专业形象   2．形象自检7点法 3． 培训师之站姿要点  4．合适的身体移动 5．积极的眼神接触 6．手势表达精要
强感染力的声线  令人心动神摇的演讲	1．语言表达的层次 2．声调变化和停顿 3．富于情感的表达 4．建立有逻辑的篇章结构  5．充分联系听众   6．完整的论据补充&优秀的个人风格
课堂促动篇:一名优秀的培训师也是一名出色的促动师，让学员能够根据不同课程和不同学员层级灵活运用不同授课技巧和演绎方法。
现代培训技术及专业教学方法剖析	1．课堂讲授法的详解、利弊分析  2．小组讨论的运用原则  3．案例分析与公开讨论引导运用 4．角色扮演与情景练习运用  5．课堂游戏方法在培训中运用   6．演示法和录像观摩法运用
讲授法策略与技巧	1．讲授法常用结构   2．讲授法八大策略技巧  3．讲授法中的素材运用及要素分解技巧 4．讲授法中教具的巧用   5．提问在讲授法的运用
案例分析与讨论的组织带教技巧	1．组织案例分析与讨论的难点   2．案例设计不当导致的讨论障碍 3．案例讨论中培训师能力等级   4．讨论结果呈现中的重复与避免   5．讨论结果呈现中难度的层层加码 6．制造小组之间的竞争   7．培训师点评的底牌与能力 8．如何在培训中组织有效的讨论
角色演练与课堂控制练习的组织带教技巧	1．角色演练的容易遇到的问题 2．角色演练使用中经常出现误区分析   3．角色演练的底牌设计与实施策略 4．角色演练带教关键因素分析   5．培训师的控制技巧
培训场面控制技巧	1．培训师的时间把控技巧 2．课堂激励技巧 3．培训中的课堂反馈点评技巧 4．有效接抛球技巧：聆听与反馈技巧    5．提问技巧在培训中的有效运用
综合演练和点评、整体课程内容回顾和总结： 1．成果展示综合演练  2．回顾所学知识和技巧 3．学员提问与培训顾问答疑

【授课师资】每次认证班授课讲师为AACTP认证讲师团其中的1—2位，具体以当期开课通知为准。

刘老师：AACTP认证导师，众行集团创始人，广东省企业培训协会副会长、众行企业大学与企业文化首席顾问、《名家讲坛》首席企业文化与企业大学讲师。近距离接触和服务了上千家企业。广东省移动通信有限公司企业文化和企业大学的项目顾问，将“沟通从心开始”定位为中国移动的企业精神；为中国最大的本土大型游乐企业欢乐谷打造“快乐文化”和全员情景培训体系；为日立电梯、广东通信公司、东莞银行等十多家著名企业的企业文化与培训体系项目，主导了一百多家企业商学院（企业大学）建设项目。在众行的平台上培养了数十位导师级的职业培训师，打造了中国培训界的“众行系”讲师群。主编书籍（音像）一百多套。主要著作：《服务营销》、《培训为什么》、《管理的故事》、《企业商学院》、《基业长青》等。

叶老师：AACTP认证导师、众行内训师研究院院长、实战派管理培训专家、广东省企业培训协会注册培训师项目专家组成员、国际教练联合会（ICF）授权讲师。曾任GEC（中国）高级经理。先后接受AACTP等著名机构的系统专业训练和PTT、TOP-TTT的训练。10年以上培训行业经验，擅长实战管理和团队训练课程的开发和讲授，对企业内训师培养、企业文化建设、企业培训体系的构建等有独到的见解和丰富的实战经验。其授课层次清晰，条理性和逻辑性强。在培训过程中活跃流畅，充分调动学员的积极性、参与性。注重启发式教学，善于理论与实际结合，在心得与大家分享的同时，使学员思考方式发生改变，达到理想的培训效果。

杨老师：AACTP国际认证讲师，GEC（中国）专职讲师、资深培训顾问，实战派管理培训师。曾任国内著名培训咨询公司销售总监、全国渠道经理，负责主持“企业商学院”管理软件从新产品研发到市场推广、全国招商，具有丰富的客户服务管理和培训管理经验,授课过程中将多年积累的实战经验贯穿融入，课程深入浅出、案例丰富、实操性极强；先后接受The American Association for the Certification of Training Program等著名机构的系统专业训练。在课程设计、授课技巧以及商务PPT的专业制作方面有着独具特色的一面。先后为国内多家知名企业进行培训，获得众多企业和学员的一致好评。

【主办机构及授权机构简介】

美国培训认证协会（AACTP）前身为美国继续教育学院（AICE）。是国际间第一家专注培训项目与管理者资质的互动研究和资格认证的非盈利性组织，也是国际间首创终身制继续教育跟踪服务的专业机构。作为权威的认证机构，美国培训认证协会（AACTP）拥有先进的科学方法，在培训项目及授权讲师评估方面的应用领域，亦具有丰富经验。

目前，美国培训认证协会（AACTP）拥有独特的评估与考核体系有力地保证了培训项目的质量和学员的资质水平。目前，AACTP认证业务已开展国家与地区：美国、瑞典、香港、斯里兰卡、哈萨克斯坦、日本、新加坡、中国等。

众行集团（GEC ® China）培训行业的先行者，美国环球教育中心(GEC)在大陆的唯一分支机构。

自 1999 年成立以来，一直致力于为企业构建实效的人才培养体系。众行集团总部位于广州，并在香港、北京、杭州、深圳、福州、东莞等地区设立运营机构，截止2011 年底，众行已经为超过5000家企业提供深度服务，居全国前列。众行在《世界管理评论》杂志2007年度全球人力资源服务机构100强榜单中排名第81位，并在中国人力资源开发网“2009中国人力资源年度机构评选”中名列管理培训类机构排名第1位，2010年《培训杂志》标杆品牌。