培训安排：2020-4-13 至 2020-4-30 线上培训
学习费用：2680 元/位
培训对象：部门经理、主管、储备干部等、学员人数少于20人的企业客户
课程背景：
管理者面临的挑战：
2020年一场突如其来的疫情，给所有的企业家、管理者提出了严峻的挑战！
“战疫情，稳经济”是考验，也是必须！疫情黑天鹅也是考验企业危机应对及综合实力的试金石，在这场战役中，很多管理者在团队管理中的问题也浮出了水面：
发挥作用：
面对突发事件，被动等待，没有主动发挥管理者的作用
组织工作：
面对工作方式的变化，无法快速规划，有效组织工作
委派任务：
工作量突增，自己的工作负担过重，又不放心交给别人
培养下属：
在远距离办公中，发现团队成员能力普遍不足，无法独立完成交代的任务
……
我们需要的管理者：
为满足当下及未来企业发展的需要，我们需要管理者具备以下关键能力：
善用人
•下属诊断，因人施管
•有效授权并跟进
明定位
•认知管理者的身份和职责
•明确应具备的思维和能力
•发挥在团队中的核心作用
懂规划
•系统思考团队工作
•有效规划组织工作，推动绩效达成
会育人
•有育人意识
•有育人方法，搭建团队人才培养机制
课程收益：
3招18计：培养善谋略、懂授权、会辅导的管理者。
认知升级
•理解管理者的能力要求与管理原则，培养以目标为核心、以团队为途径的工作思路
能力升级
•通过高绩效团队管理三板斧：规划、授权、反馈辅导的方法和工具，系统提升管理能力
工具升级
•掌握简洁实效的方法、工具，边学边练，即学即用，升级管理工具，优化管理流程
三线三位学习模式：
三线：用各种平台，实现方法学习、知识测试、作业辅导三种学习方式
三位：指三种角色参与—导师、班主任、辅导员三种角色，参与完整项目
课程详情：
第一次集中学习 项目开营 1h
•学习项目整体介绍 •调研问卷完成
•营规介绍 ★必做
•项目角色及工作内容介绍
•积分规则及优秀学员评选标准
•学员分组
•前期准备事项沟通
第二次集中学习 管理者扮演的 1.5h
•思考：企业经营最重要的是什么？ •完成我们的理解层次模型图
角色和发挥的•讨论：管理的本质是什么？
价值到底是什第1计：盖洛普路径
么？ •管理者要扮演哪些角色、发挥什么
价值？
•案例分析
第2计：理解层次模型
•练习及导师点评：以某层级管理者
为例，讨论角色定位和价值
第3计：管理者的九大角色清单
第4计：不同层级管理者角色和价值差
异表
第三次集中学习 卓有成效的管 1.5h
•自我觉察和复盘：我的管理能力如何？•完成具有企业特色的中
理者必须具备 第5计：管理能力现状微测评工具表 层管理者的必备核心能
哪些核心思维 •管理者的必备哪些核心思维和能力？ 力分析表，并检视自身
和能力？ •小组讨论、团队分享、导师点评：以某 能力差距
层管理者为例，讨论必备的核心思维和
能力
第6计：管理者能力素质模型样例表
第7计：不同层级管理者能力素质差异图
第四次集中学习 如何修炼成卓 2h
•为什么规划很重要？ •应用工作规划任务看
有成效的管理 第8计：PDCA循环图 板，完成2020年X月工作
者？第一招/第 •案例分析和解读PDCA工具使用要点 ★必做
一板斧 •如何进行团队工作规划？
第9计：工作规划系统思考TEC模型
案例分析和解读TEC模型使用要点
第10计：工作规划降维思考模型
•案例分析和解读降维思考模型使用要点
第11计：工作规划任务看板
•案例分析和解读工作规划任务看板使用要点
•实战演练、导师点评：应用工具研讨某月工
作规划思路
第五次集中学习 作业集中点评 0.5h
•集中性问题反馈 •学员作业改进
•典型作业分享及点评
•答疑及建议
如何修炼成卓 2h •为什么授权很重要？ •应用授权三步法进行团
有成效的管理者？ 第12计：绩效关键两要素 队诊断和授权计划，输
第二招/第二板斧 •案例分析和解读绩效关键两要素 出自己团队的授权计表
善诊断、会授权 •如何有效授权？ ★必做
第13计：有效授权三步法
•第一步：事前沟通、明确任务
第14计：工作任务沟通表
−实战演练、导师点评：明确工作任务
（内容和标准）
•第二步：跟进观察、诊断表现
第15计：工作表现诊断表（下属工作
意愿和能力、优劣势评估）
−实战演练、导师点评：诊断团队员工工作表现
•第三步：因人而异，恰当授权
−实战演练、导师点评：管理者运用工具对团队
成员进行评估，制定有针对性地领导策略和授权计划
第六次集中学习 作业集中点评 0.5h
•集中性问题反馈 •学员作业改进
•典型作业分享及点评
•答疑及建议
如何修炼成卓有 2h •为什么及时反馈、辅导很重要？ •必做：应用反馈和辅导
成效的管理者？ ü案例解读和要点分享 工具，给团队1-2名员
第三板斧 •如何给新生代员工反馈和辅导？ 工进行辅导，输出GROW
善反馈、会辅导 ü思考：新生代员工的和心理和思维模式是什么？ 辅导结果图
·讨论：新生代员工最崇拜和最藐视什么样的上司？ ★必做
·典型场景和第17计：新生代员工辅导三大典型
场景和方法
−工作首日如何辅导？
−如何教新生代员工一次做好一件事？
−如何教会新生代找到自己的节奏？
•如何给老员工做反馈和辅导？
ü第18招：绩效反馈和辅导GROW模型
ü实战演练：应用辅导模型进行模拟团队成员
绩效辅导
第七次集中学习 作业集中点评
0.5h•集中性问题反馈 •学员作业改进
•典型作业分享及点评
•答疑及建议
结营 1h•作业整体回顾与成果展示 •下一步行动计划
•学员积分公布、优秀学员评选
•证书发放
•下一步建议
日程安排：
1、开营 1h 4月13日 19:30-20:30
2、管理者扮演的角色和发挥的价值到底是什么 1.5h4月15日 19:30-21:00
3、卓有成效的管理者必须具备哪些核心思维和能力 1.5h4月17日 19:30-21:00
4、第一板斧 :善谋略、会规划 2h 4月20日 19:00-21:00
5、作业集中点评 0.5h4月23日 19:00-19:30
第二板斧:善诊断、会授权 2h 4月23日 19:30-21:30
6、作业集中点评 0.5h4月27日 19:00-19:30
第三板斧:善反馈、会辅导 2h 4月27日 19:30-21:30
7、作业集中点评 0.5h4月30日 19:00-19:30
结营 1h 4月30日 19:30-20:30
讲师介绍：王琦老师
·领导力高级讲师
·世界500强美国通用电气公司及美国惠普公司近20年管理经验
·某知名互联网培训公司前市场总监、青岛分公司总经理
·美国培训与发展协会认证ATD培训大师
·AACTP国际认证行动学习促动师
·国家高级企业培训师
·国家CAEP高级培训经理
·国家二级心理咨询师
·国家绩效改进师
·CSTD学习项目设计师
·学习地图敏捷设计教练
·《领越®领导力》、《情境领导II》®、《情商领导力》、《4D领导力》® 、《五维教练型领导力》® 等课程认证讲师
王老师在培训中注重以学员为中心，从实际出发、从问题出发，以学员面临的实际问题为案例，将理论与实战融为一体，给人以实用、实效、实战的感受；
擅长课程：《能谋善断—高绩效团队管理三板斧》、《自知之明—管理者角色认知与能力建设》、《披荆斩棘—提升执行力的关键行动》、《人尽其才—非人力资源经理的人力资源管理、《教导有方—带教辅导技术》、《合力共赢—团队沟通与协作》、《效果为王—商务演讲与表达》、《领越®领导力》、《情境领导》®、《4D领导力》®、《情商领导力》®、《五维教练型领导力》®
【报名咨询】
联系电话：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
联 系 人：李先生 陈小姐
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