培训安排：2022年8月19日 上海
培训对象：各级主管经理
培训费用：2500元/人，含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费
课程背景：
组织在人才培养与保留方面，往往会遇到以下问题：
◇ 职业发展仅仅等同于升职与加薪吗？
◇ 由于环境和资源受限，如何平衡员工未来的期待？
◇ 关键人才的职业发展，如何做到与组织共识？
◇ 如何帮助关键员工设定职业发展目标，发展辅导他们？
人才战略并非只是简单地给予培训、职与加薪等，在此之前 ，如果缺失职业发展对话与辅导这个重要的环节，常常会是徒劳。领导者需要通过了解人才的真实需求，结合组织的资源与机会，创造新的发展路径，可以把最好最适用的人才用来发展和实现业务目标上。
课程描述：
本课程旨在帮助管理者理解职业发展管理对人才和组织的重要价值，理清自己在职业发展管理中的角色与职责，探索人才的职业发展诉求，并和他们一起在达成共识的过程中创建新的职业发展计划，给予其辅导，培育人才，从而提升人才保留与继任，促进人才激励与赋能。
课程目标：
◇ 重新理解职业生涯发展在新时代的定义：从被动到主动
◇ 理解职业发展管理对人才和组织的重要价值
◇ 强化管理者在职业发展管理中的角色与职责
◇ 学习有效工具与技能，处理人才职业发展中的困惑与挑战
◇ 提升管理者职业发展辅导的能力
课程大纲：
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时间 |
主题 |
课程内容 |
讲解重点 |
教学活动 | |
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上午 |
开场白 |
Agreements-课程公约 |
组长职责 |
团队游戏 | |
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1 |
职业生涯发展全新定义 |
· 不确定的世界，正在影响我们的生涯 （环境、组织、人才） 职业生涯发展定义 人才职业发展的组织价值 员工通常提出的职业发展困惑 组织中开展职业发展对话的主要挑战 |
职业生涯发展定义 |
讲解 | |
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2 |
管理者开展职业发展辅导的1+2+3 |
1个核心理念 · 助人成长的态度 管理者的角色和定位 |
1个核心理念：助人成长 |
讲解 | |
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3 |
管理者开展职业发展辅导的1+2+3
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职业发展辅导框架-3个关键步骤 · 第一步：内在探索——探寻内在的驱动力，明确意义感 工作的意义 八种内在职业驱动力 明确优势和擅长， 建立自信 第二步：明确目标——设定职业目标和能力提升目标 职业发展目标设定 第三步：践行成长——累积关键经验 践行成长法则 |
职业发展辅导框架-3个关键步骤 · 内在探索 明确目标 践行成长 |
讲解（结合测评报告） | |
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4 |
管理者开展职业发展辅导的1+2+3 |
职业发展对话的2个关键技能 · 建立信任 建立信任的基础 建立信任的行为 破坏信任的行为2）打破局限 · 通过有力提问，探寻内在职业驱动力 |
2个核心技能：建立信任，打破局限 |
小组讨论 | |
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5 |
回顾与总结 |
· 课程的收获 个人行动计划 |
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讲解 | |
讲师介绍：兰馨老师
兰馨老师毕业于上海师范大学人力资源管理专业，具备十八年的培训咨询公司与外企工作经验，担任培训咨询公司顾问与学习发展经理，她充分结合外资公司先进管理体系经验与本土企业特点，帮助企业建立了岗位胜任能力与评价发展系统，建立职业发展路径与学习发展地图，保留发展关键人才。她拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验。
兰馨老师擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域。
兰馨老师拥有“MBTI性格类型”、“DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师”、“Harrison行为偏好”、“思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师”、“团队诊断与效能提升引导师”、“成功人士的七个好习惯”等多项专业认证。
兰馨老师授课风格条理清晰，讲求内容的针对与实用性，善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒。同时兰老师极富亲和力，善于聆听学员的想法，关切学员的感受。她坚持快乐学习的理念，培训形式灵活多样，风趣幽默，善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获，更能在课程之后有效地运用于生活和工作中，带来期望的变化。
授课形式：知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
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