课程背景：
党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关广大人民根本利益。
课程目标：
● 增强党性修养；
● 正确定位社会主义初级阶段和主要矛盾的变化；
● 汲取中国传统文化精髓；
● 加强自身理论和行为修养，提升个人的能力、格局和境界；
● 形成积极乐观的工作态度和人生态度。
课程特色：
本党建课程将中国传统文化、共产党的革命历史和习近平新时代中国特色社会主义思想充分结合，融政治、经济、文化、历史、哲学于一体，有叙有议，史论结合，深入浅出，既有利于提升学员的政治素养，也有利于提升学员的理论认知能力，还有利于提升学员的工作热情。
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：中高层领导、各业务主管、人力资源总监、经理、绩效管理经理、主管等
授课方法：理论讲授(70%）+案例分析、小组研讨(20%）+实操练习(10%）
课程大纲：
第一讲：习近平新时代中国特色社会主义思想的形成
一、毛泽东思想
1．马克思主义在中国的运用和发展
2．关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
3．中国共产党集体智慧的结晶
二、邓小平理论
1. 社会主义初级阶段论
2. 改革开放理论
3. 市场经济理论
三、“三个代表”
1．“三个有利于”与“三个代表”
2．党的建设是一项伟大工程
四、科学发展观
1．建设社会主义新农村
2．科学发展观
3．构建和谐社会
五、”四个全面”
1．全面建成小康社会
2．全面深化改革
3．全面依法治国
4．全面从严治党
案例：如何做到身心和谐以及人与自然？
现场演练：谈对小康水平和对小康社会的看法。
第二讲：坚持什么样的道路
一、新民主主义革命道路
1．农村包围城市
2．武装夺取政权
3．三大法宝
1）武装斗争
2）统一战线
3）党的建设
案例：1939年华北联大的开学典礼
现场演练：如何团结一切可以团结的人
二、社会主义改造
1．三大改造
2．八大二次会议
3．10年的曲折发展
案例：改造我们的学习与庐山会议
演练：谈对“执两用中”的看法
三、改革开放
1．真理标准问题大讨论
2．四项基本原则与改革开放的关系
3．中国特色社会主义道路的提出
4．一个中心，两个基本点
5．社会主义市场经济
案例：两个基本点是否矛盾？如不矛盾，在哪个层面上统一？
现场演练：对市场经济和宏观调控的认识
第三讲：建设什么样的国家
一、强大的古代中国
1．源远流长的中华文化
2．影响世界的四大发明
二、落后的近代大国
1．风雨飘摇的满清王朝
2．前仆后继的救国运动
3．国共两党的相爱相杀
三、发展中的大国
1. 孙中山——醒过来
2. 毛泽东——站起来
3. 邓小平——富起来
4. 习近平——强起来
案例：洋务运动的“中学为体，西学为用”给我们的启示
现场演练：老中青三代人谈对上个世纪80年代的认识
第四讲：实现什么样的发展
一、人民团结
1．群众路线与统一战线的关系
2．人民群众的历史作用
3．全世界无产者联合起来
二、生活美好
1．我国社会主要矛盾的变化
2．马斯洛需求层次理论
3．欲望与现实的辩证关系
三、共同富裕
1．太平天国平均主义留给我们的启示
2．计划经济的那些年
3．市场经济与计划经济之比较
4．社会主义本质与共同富裕
案例：即使不能“齐心”，也要“协力”。这是团结的初级目标，也是最高目标。
现场教学：计划经济的那些年。
第五讲：达到什么样的目标
一、国家富强
1．富和强的辩证关系
2．国富与民富的辩证关系（孟子和阳虎对话富与仁）
二、民族振兴
1. 团结统一
2. 爱好和平
3. 勤劳勇敢（勤和俭；读与耕）
4. 自强不息（厚德载物）
三、人民幸福
1. 幸福是什么
2. 满足到幸福有多远
3. 人民幸福吗?(记者街头采访)
四、实现中华民族伟大复兴的中国梦
实现”两个一百年”,即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。
案例：对“乾坤”知多少?从张学良结婚对联说起.
集中讨论：”新时代”新在哪里?“四个自信”意识对于实现中华民族的伟大复兴影响几何？
课堂总结：在昂首进入新时代之际,我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线,始终以解决人民群众反映最强烈、最期盼、最现实的问题作为一切工作的出发点和落脚点,始终坚持“问题导向”,才能够在解决矛盾问题中赢得党心民心。同时,还要牢记我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
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