培训安排：2024年4月17-18日上海、6月29-30日南昌、11月11-12日苏州
培训费用：4000元/人（含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费）
课程目的：
让学员对日常工作中常用的过程数据收集、分类、统计、分析和应用方法的概念进行理解，进而学习QC常用7种工具的原理、应用分析和关键要点，为实际生产过程和质量分析提供最基本的方法。
课程特点：
把握基础，注重实用，避免常见的枯燥无味的理论灌输，以易于理解例子来理解各种重要概念，并在练习中掌握QC7种工具的基本数据收集过程和结果分析要点，让学员逐步理解QC7大工具的实际运用方法（为便于工作使用和实施，本课程将会简单介绍质量统计软件MINITAB的实际运用）。
课程大纲：
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主题/目标 |
讲 师 |
学 员 | |
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第一天 9：00-16:30 | |||
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课程导入 |
QC手法的起源 |
自我介绍/分组 | |
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QC手法在问题解决中的地位与应用 | |||
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培训目标及要求 | |||
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问题提出与团队组建 | |||
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旧QC七大手法 |
旧QC七大手法图形简述 |
简述使用经验 | |
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检查表 |
检查表概述 |
何谓检查表 |
思考，练习，提问与回答老师问题 |
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引导学员回忆工作中使用该工具的情况 | |||
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检查表的类型 | |||
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检查表的作用 | |||
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检查表应用 |
检查表的制作步骤与要点 | ||
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检查表的应用领域 | |||
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案例研究 | |||
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提问和其他可应用领域扩散引导 | |||
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层别法 |
层别法概述 |
何谓层别法 |
练习，提问与回答老师问题 |
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层别法的作用 | |||
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层别法应用 |
层别法的应用步骤与主要要点 | ||
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层别法的应用示图 | |||
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实际案例示范 | |||
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应用注意事项 | |||
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散布图 |
散布图概述 |
何谓散布图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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散布图的作用 | |||
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几种常见的散布图 | |||
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散布图应用 |
散布图的绘制（结合EXCEL） | ||
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巧用散布图确定问题要因 （辩读） | |||
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案例研究/演练 | |||
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柏拉图 |
柏拉图概述 |
何谓柏拉图/发展历史 |
练习，提问与回答老师问题 |
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柏拉图与二八大法则 | |||
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柏拉图应用 |
如何应用柏拉图聚焦问题 | ||
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柏拉图制作要点与注意事项（结合excel） | |||
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案例演练 | |||
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效用讲解和注意事项解说 | |||
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直方图 |
直方图概述 |
何谓直方图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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直方图的作用 | |||
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检查表应用 |
直方图的制作步骤与要点（Excel/原理讲解） | ||
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妙用直方图剖析问题 （辩读） | |||
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案例研究 | |||
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鱼骨图 |
鱼骨图概述 |
何谓鱼骨图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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功能分类（几种不同的鱼骨图） | |||
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如何应用柏拉图聚焦问题 | |||
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鱼骨图应用 |
如何找鱼骨图要解决的问题 | ||
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鱼骨图制作要点与注意事项 | |||
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鱼骨图与流程图及5why法灵活应用 | |||
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案例研究 | |||
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管制图/图表 |
管制图/图表概述 |
何为管制图 |
提问，讨论与回答老师问题 |
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管制图/图表的作用 | |||
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调查学员企业使用管制图/图表状况 | |||
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管制图/图表的应用 |
P管制图 | ||
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管制图的判定方法 | |||
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其他图表示例和应用简介 | |||
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非常规控制图制作与应用(结合企业实际选讲) | |||
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旧QC七大手法课程小结 |
内容小结 |
QC手法应用口诀 |
提问与回答老师问题 |
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回答学员问题及疑点澄清 | |||
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第二天 9:00-16:30 | |||
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新QC七大手法 |
新QC七大手法历史简介 |
简述使用经验 | |
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为什么要使用新QC七大手法 | |||
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与旧QC七大手法的区别 | |||
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亲和图 |
亲和图概述 |
何谓亲和图 |
思考，练习，提问与回答老师问题 |
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适用范围 | |||
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亲和图的类型 | |||
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检查表应用 |
亲和图的制作步骤与要点 | ||
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如何判定亲和性 | |||
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案例研究 | |||
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实际案例演练：如何找个好妻子 | |||
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关连图 |
关连图概述 |
何谓关连图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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关连图的适用范围和图例 | |||
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关连图应用 |
关连图的应用步骤与要点 | ||
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关连图的判读方法 | |||
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关连图的种类和巧用 | |||
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练习：为何存不到钱 | |||
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系统图 |
系统图概述 |
何谓系统图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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系统图的适用范围 | |||
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系统图的逻辑和类别 | |||
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系统图应用 |
系统图的做法 | ||
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系统图在功能分析方面的应用 | |||
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案例研究：用系统图分析问题 | |||
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矩阵图 |
矩阵图概述 |
何谓矩阵图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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矩阵图的适用范围 | |||
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矩阵图的种类 | |||
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矩阵图应用 |
矩阵图的做法 | ||
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各种矩阵图的应用案例 | |||
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练习：谁没说谎 | |||
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PDPC法 |
PDPC法概述 |
何谓PDPC法 |
练习，提问与回答老师问题 |
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PDPC法的应用范围和分类 | |||
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PDPC法应用 |
PDPC法的应用案例 | ||
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PDPC法的制作步骤 | |||
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案例研究 | |||
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箭形图 |
箭形图概述 |
何谓箭形图 |
练习，提问与回答老师问题 |
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理解箭形图的适用范围 | |||
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箭形图的特点 | |||
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箭形图应用 |
箭形图的作图规则 | ||
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箭形图的应用符号 | |||
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案例研究 | |||
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效用讲解和注意事项解说 | |||
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矩阵数据解析法 |
矩阵数据解析法概述 |
何为矩阵数据解析法 |
提问，讨论与回答老师问题 |
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使用方法和适用范围 | |||
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矩阵数据解析法应用 |
矩阵数据解析法的原理和运算公式 | ||
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实例解析 | |||
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r值辩读方法 | |||
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课程总结 |
内容小结 |
PDCA循环各阶段QC工具的应用 |
提问与回答老师问题 |
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QC工具活用例 | |||
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回答学员问题及疑点澄清 | |||
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课程应用 |
应用过程中可能出现的问题及解决途径 |
制订培训后的应用计划 | |
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Q&A | |||
讲师介绍：胡老师
自2001年始从事质量相关工作，机械电子工程专业背景，MBA，质量经理。
从产线质量工程师做起，务实严谨。长期负责质量管理体系的运行与维护、客户质量投诉和审核处理以及生产线质量的管控和改进工作，对电子、电气、医疗设备、 医疗和实验流体组件以及环保相关设备制造行业工厂生产和管理流程，供应商质量管理，生产一线的质量控制工作有实际的工作经验和深入的理解。台达绿带，通用 电气黑带学员，熟悉如何应用质量工具解决生产问题，对生产制造型企业的一线运营和管理系统非常了解，善于诊断制程问题，发起自我审核和应对客户审核。另有 辅导新工厂建立ISO9001质量体系并通过第三方审核的经历，对制造业公司RoHS体系(QC080000)的建立和管理有实践经验。
工作经历：
台达（Delta Electronics)、捷普科技（Jabil Circuit）和通用电气（GE）等公司任质量工程师、课长和质量经理等职务。
培训经历：
04年接受由台湾亚硕国际管理顾问公司主导的年度课程，包括讲师技巧、QC七大手法、8D、SPC、FMEA、DOE、田口和6sigma绿带等，获得台达内训讲师认证资格并从事相关课程的培训工作；后参与QC080000体系培训并开发公司管理程序及方法。
主要擅长课程：
新旧QC七大手法(QC 7 tools – old/new) 问题的分析和解决方法(8D) 统计过程控制（SPC） 全面质量管理(TQM) 客户投诉处理及应对技巧(CQE) 失效模式及要因分析(FMEA)课程特色：老师制造业生产现场经验丰富，与基层接触的时间较长，对产品线布局和站位风险评估方法熟悉，善于举例，表达幽默，与来自工厂的学员容易产生良好互动，通过案例分析结合理论知识的讲解，练习，深入浅出，易于学员接受、理解和运用，应用性强。
授课形式：知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。
【报名咨询】
联系电话：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
联 系 人：李先生 陈小姐
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