培训安排：2021年4月27日上海 7月20日上海
培训费用：3800 元/位（学课程，换好礼，赠送VIP）
培训对象：企业培训管理着，培训经理、培训总监，企业内训师
有何收获？
理解培训课程的意义和概念，提升大家作为内训师去开发课程的意愿和兴趣。
掌握课程开发的流程，能够从组织需求的视角开发具体的培训目标。
基于自己的培训目标，结合成人学习的规律，设计出符合生动的教学过程。
为何参加？
成为企业培训师，是很多人的责任，是职场人士热衷于去成为的角色！如何做好这个角色，我们需要有便捷的方法论来做支持！如何快速有效地设计出优秀的课程，以培训目标为导向地配置学习内容呢？本课程在实践种总结出了一套9T的方法论，快速帮助企业培训师催化出课程内容，交付课程产品。
课程大纲：
第一模块：序言
我是谁？为何要做讲师？培训的价值是什么？
我们的学习旅程
讲师开场三部曲：Who—Why—
第二模块：课程开发
Topic 课题
> 我们可以做哪些内容的讲师？
> 课程定位模型：
> 课程价值模型：讲师—学员—组织
> 填写T1，小组交流
> 课程名称的法则：ACE模型
Towards 培训目的
> 什么是培训目的？
> 培训目的描述：4P模型
Target 培训目标
> 培训目标分类
> 经验萃取形成培训目标
> 课程结构
Time 时间
> 如何分配培训时间？
> 三种分配课程时间的方法
第三模块：教学设计
1、学习风格
> 每个人的学习习惯
> 测评：认知自己的学习风格
> 有哪些上课的形式来满足不同学员的学习风格？
Tell 讲授
> 基于头脑风暴，定位讲授内容
> 培训内容的必要性分析
> 基于目标层次的内容选择
> 讲授的三要素：事实、比喻、逻辑
Think 思考
> 提问的作用
> 课堂提问启发学员的四种类型
> 互动式提问策略
Talk对话
> 对话在培训中的作用
> 基于培训目标的对话点
> 基于对话形式的课程包装
> 课堂对话的组织流程
Test 测试检验
> 知识型目标的检验
> 练习：基于题型的知识检验
> 技能型目标的检验
> 练习：基于任务的模拟练习
Task 课后作业与行动
> 实践的链接
> 行为的迁移
教学设计的效果检验
> 工具：课程过程心跳图
> 工具：课程单摆模型
第四模块：结束语
知识回顾
输出作业
培训讲师：章先生
16年企业人力资源开发经验，服务过乐高集团教育事业部，携程，贝塔斯曼，SMG。曾任贝塔斯曼（中国区）HRBP经理，SMG集团百视通股份有限公司高级培训经理，百视通大学执行负责人，SMG集团东方明珠新媒体股份有限公司人才发展总监。负责的培训项目及经营的企业大学荣获行业荣誉累计20多项, 最佳实践入编《才经》《人力资源开发最佳实践》等书。
·工商管理硕士学位，研究生学历
·人保部高级人力资源管理师职业资格（国家一级）, 人保部企业培训师职业资格（国家二级）
·美国项目管理协会项目管理专家认证--PMP, 敏捷管理专家认证—
·Prince2 Practitioner－英国P2项目管理实践者资格认证，ITIL Foundation认证
·NPDP-美国产品开发与管理协会（PDMA）产品管理专家认证
《情境领导》认证讲师， 美国柯氏评估(铜级)认证， 美国MHS-EQI 2.0情商测评认证顾问、Korn Ferry Leadership Architect 101，Learning Agility，Voice360产品认证顾问、才景CPI测评认证顾问，UMU混合式学习项目认证。
《培训》杂志特聘研究员, 曾获《培训》年会中国优秀培训管理者，中国金牌讲师两项荣誉称号, 2次荣获“HR Salon”年度优秀HR经理人荣誉称号，第一资源“先锋HR Head”奖
《培训》《客户世界》《经理人导读》《HR Value》《机器人技术》刊物累计发表文章43篇，曾获《客户世界》年度优秀作者，《培训》年度最受欢迎微信作者和文章，《机器人技术》优秀征文一等奖，多次在全国各类HR论坛发表主题演讲
自媒体《章法森言》累计发表模型130个，HR读者用户10000+。
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