培训安排：2014年4月12日（深圳） 4月19日（上海） 11月15日（深圳） 11月22日（上海）
培训费用：1600元/人（含茶点、教材、午餐）
课程对象：企业管理者、内部讲师、培训经理等
实施方式：实战技巧、精彩视频、研讨互动、行动学习、个案辅导、情景模拟等；现场将呈现大量的工具、表格、手册，现学现用培训体系建设的策略和培训计划的工具
课程大纲：《课程体系、内部讲师与课程开发》
第一讲：培训课程构建与讲师队伍管理
1.课程体系建立的模式选择
基于岗位职责的课程体系
基于素质模型的课程体系
基于学习地图的课程体系
基于职业化模型的课程体系
2、建立企业培训课程体系
课程体系建立的4个步骤
确定岗位序列
根据胜任素质模型和岗位说明书提炼岗位的关键课程指标
岗位聚类分析后，确定课程内容
建立与完善课程体系
3、课程体系升级的策略和方法
针对需求升级
围绕战略升级
组织智慧提炼升级
第二讲：内部讲师与课程开发
1、企业内部讲师应具备的潜质与要求
快速学习的能力
课程开发能力
课件设计的技巧
表达呈现的能力
2、企业内部讲师培养的策略和方法
培训的方式培养
项目管理来实践
行动学习来应用
有效的激励手段来推动
持续的辅导来提升
3、企业内部讲师的管理与激励
分级、分属性管理
针对性管理
周期性管理
非物质激励让其精神富足
物质激励令其看到收益
激励实施的时间和方式
4、五步成课法课程课程开发模式
七步四位一体课程开发法的实践基础
从需求到培训目标的确认
大纲和内容开发的策略
课程标准化的构成要素
培训讲师：谢言川 老师
行动学习专家、资深催化师、项目设计师
中国企业能力建设工程 特聘讲师
山东省经信委职教办 高级讲师
中国南方行动学习联盟 创始人
卓越学习发展中心 创始人
格兰仕集团 培训总监
某著名集团领导力中心 主任
谢老师在家电行业（格兰仕）、地产行业（某知名多元化集团）和咨询行业等积累了丰富的工作经验、管理经验。谢老师多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国企业教育百强论坛、中国人力资源协会、深圳市人力资源开发研究会、财智名家人力资源论坛举办的中国人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲，并受到听众的一致好评。
选择谢老师的理由：
谢老师专注课程价值、培训价值、客户价值。
在趋于同质化的培训市场，谢老师致力于开启新的培训模式，专注客户价值，推动培训落地，是首位研发、设计行动学习式培训课程的研究者，谢老师的课程通过“三线合一”模式实施课程训练，三线合一中的三条主线是：流程线、内容线、工具线，合一具体是指推动组织绩效、组织价值、学习目标的实现。
流程线：通过企业提出实际的问题，扮演“过程专家”的角色，针对不同类型的问题设计解决流程和步骤，帮助企业寻找出问题的解决方案，推动组织绩效的实现；
内容线：针对学员专业内容的不足和欠缺，发挥“内容专家”的作用，补充和讲授相关课程领域的知识和技能，弥补学员专业的短板和不足，更好的将学习内容落地；
工具线：应用具体、个性化、价值化的工具，通过激发团队智慧，寻找共识、创新范式等方式为问题找到解决措施。
谢老师的课程与服务项目：
行动学习：《行动学习催化师训练》、《行动学习式问题分析与解决》、ALN+N模式项目
内部讲师：《（TTT）行动学习式内部讲师训练》、《行动学习式内部讲师课程开发》
管理及职业化：《行动学习式高效执行力》、《行动学习式跨部门沟通》、《六维职业化塑造》 |
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