人力资源总监（CHO），是现代公司中最重要、最有价值的顶尖管理职位之一,CEO的战略伙伴、核心决策层的重要成员。
在目前条件下，由于人力资源总监往往不处于核心圈的决策层面，故其可归于高级职员，但不是高层管理人员，甚至仅仅是被置于中层员工的地位。鉴于此，为实现角色再定位和增值，企业人力资源总监在实践中需要掌握四大核心技能：一、掌握业务，成为企业核心经营、管理层的一部分，了解并参与基本的业务活动，具有强烈的战略业务导向。二、掌握人力资源，确保基本的HR管理和实践相互协调，并担当起行政职能。三、个人信誉，具备良好的人际影响能力、问题解决能力和创新能 力。四、掌握变革，要懂得如何领导企业变革与重组。而这些不能脱离培训。
企业打造人才队伍的基本方法是：对高层，选择大于培养；对中层，既选择又培养；对基层员工，培养大于选择。 ——姜汝祥
一家没有优胜劣态文化和精神的公司反而是对员工的不尊重，真正的人性化制度不是给员工终生就业的机会，而是给他们终生就业的能力。——杨鹏博
开课时间: 2015年4月17-19日 昆明 5月20-24日 深圳
学习投资: 6000元/人(包括培训、培训教材、场地费等)
招生对象：各类型企业分管人力资源的副总裁、副总经理;董事长、总裁、总经理等高层决策人员;人力资源总监/经理、行政总监/经理;政府机关和事业单位人事/行政主管。
项目背景
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》要求：建立政府指导下以企业为主体、市场为导向、多种形式的产学研战略联盟，依托国内外高水平大学和其他培训机构，实施企业经营管理人才素质提升工程，培养一大批精通战略规划、资本运作、人力资源管理、财会、法律等专业知识的企业经营管理人才。
为贯彻落实国家人才发展战略，中国人力资源开发研究会会同国家有关部委工作机构，与国内知名大学和人力资源管理咨询机构合作，建立了“中国人力资源开发产研学战略联盟”，计划在北京大学等12所高校，通过实施“企业高层管理系列培训EDRA项目”，有计划、分步骤地培训企业首席执行官（CEO）、人力资源总监（CHO）、技术总监（CTO）、首席运营官（COO）、财务总监（CFO）、销售总监（CSO）等企业经营管理人才。经过培训考核合格的学员，纳入全国企业经营管理人才库。
推进企业经营管理人才系列化培训，首先必须打造高水平的人力资源总监（CHO）队伍。北京大学、浙江大学等实施项目的首批12所高校，决定已举办人力资源总监（CHO）高级研修班为起点，逐步覆盖企业其他高层管理人才培训，推进人才强国战略的实施。
培训目标
培养具有战略思维、掌握人才开发与管理理论、精通人力资源实务的高层人力资源管理者；特别适合于大型国有企业、上市公司、规模化民营企业的人力资源总监（CHO）。
培训对象要求（符合其中一项即可）
1、企业、事业单位高级人力资源管理者；
2、本科以上学历且3年以上人力资源管理工作经验；
3、大专学历且5年以上工作经验，担任人力资源管理工作者；
课程特色
借鉴全球人力资源最领先的伦敦经济政治学院专业课程理论，结合中国企业管理的实际，运用本土咨询实操训练的方法，专门针对人力资源总监（CHO）职位自主研发的P-MBA实战管理培训课程。
1、模块化设置。第一模块：战略为本；第二模块：专业致胜；第三模块：实务立身。
2、“五位一体”教学法：战略思维修练 + 专业知识要领 + 经典案例剖析 + 实务模拟 + 名企考察 。
课程介绍
模块一：组织行为管理 模块六：全面薪酬管理及激励机制
•组织中人员个性特征分析
•团队构建和有效性
•组织内有效沟通的基本逻辑与心理要素
•有效处置组织内部冲突的主要原则与方法
•组织文化构建
•领导艺术 •全面薪酬系统基本框架
•战略薪酬管理思路
•工资体系构建
•市场定位策略
•为绩效付酬计划
•特定群体激励计划（如高管、销售人员等）
•薪酬福利预算、控制和管理
模块二：组织发展与变革管理 模块七：全方位绩效考核与管理
•组织发展和变革管理的含义及其差异
•区分组织发展和其他五种组织变革的战略
•组织干预的理论和方法
•目前组织发展和变革管理的发展状况 •绩效管理面临的挑战
• 以平衡计分卡为基础的公司绩效指标建立
•KPI绩效考核制度的建立
•绩效考核面谈程序
•绩效考核结果的有效运用
模块三：战略性人力资源管理 模块八：国际HR管理
•人力资源的目标与策略
•人力资源系统的建立与战术
•建立适应企业战略的组织支持系统 •国际人力资源管理趋势和挑战
•人力资源管理与企业经营的国际化
•文化差异与人力资源管理
•多元化团队的管理
•外派员工的管理
模块四：基于胜任能力的人力资源管理 模块九：劳动合同法条款解析与应对策略
•何谓胜任能力
•胜任能力模型建置程序
•胜任能力测评工具的选择与应用
•以胜任能力为基础的招募流程
•以胜任能力为基础的培训架构 •《劳动合同法》主要条款解读
•《劳动合同法》与现行劳动法规的区别
•《劳动合同法》实施后企业所面临的严峻形势
•企业面对劳动合同立法新变化的应对策略
模块五：接班人计划（继任计划）
•继任计划与人力资源规划和组织战略
•继任管理体系的生命周期
•继任管理体系的要素
•选择需要具备的价值观和胜任力标准
•确定评估方法，发现未来潜力
•明确对高潜质员工的跟踪方法及个人发展计划（IDP）
专家简介：
梁雅杰
梁雅杰----现任芬兰ELCOTEQ电子有限公司亚太地区人力资源总监，培训在线名师内训团高级讲师，曾先后就职于美国舒布洛克公司、DHL中国等著名跨国公司，担任中国或亚太区人力资源高级管理工作；获美国纽约州立大学布法罗商学院和人大合办EMBA。
擅长领域：
策划咨询 人力资源 综合管理
薪酬管理、绩效管理和培训及发展管理
工作经历：
为美国纽约州立大学布法罗商学院和人民大学联合办EMBA、硕士学位。
现任芬兰ELCOTEQ电子有限公司亚太地区人力资源总监，曾先后就职于美国舒布洛克公司、DHL中国等著名跨国公司，担任中国或亚太区人力资源高级管理工作，精通国内外先进的薪酬管理、绩效管理和培训及发展管理，并成功在企业有效运用。
是中外企业人力资源协会理事、清华大学职业经理训练中心目标管理和绩效管理名誉教授，曾经为数十家企业提供培训、咨询服务，资深的专业经验在业界得到广泛认可。
教育背景：
美国纽约州立大学布法罗商学院和人民大学联合办EMBA、硕士学位。
张远坤----企业“3X”管理模式创始人
人力资源管理实战培训专家兼资深顾问
绩效管理问题解决专家——长期致力于为企业建立KPI绩效管理体系
中山大学MBA
香港权智集团人力资源主管
香港KINGDOM集团人力资源部总监 欧洲企业亚太区人力资源总监
2003年曾作为特约嘉宾参与著名节目主持人窦文涛主持的节目
工作实战经验
十多年集团人力资源管理实战经验，曾在民营、国营、港资、外资企业历任香港权智集团人力资源主管、健
力宝集团人力资源经理、香港金德集团人力资源总监、法资企业亚太区人力资源总监。
对于企业人力资源管理有较深的理论研究和丰富的实战经验，曾帮助多家国有企业，集团企业，中小型企业
做过整体的人力资源管理咨询案。
刘凤瑜---管理学博士
1991年毕业于北京师范大学教育系，获得教育学学士学位；1997年毕业于北京师范大学发展心理研究所，获得理学（发展心理学）硕士学位；2004年毕业于南开大学国际商学院，获得企业管理博士学位。现就职于微软（中国）有限公司人力资源部，并曾就职于摩托罗拉（中国）电子有限公司人力资源部，人力资源治理及员工关系高级经理。在人力资源领域分别从事过员工培训与发展、员工关系管理、员工沟通、员工服务、员工薪资福利、员工招聘、组织发展等领域的实践工作，具有十多年的人力资源管理实践经验。此外，还参与编写了《心理辅导的理论与实践》、《凝聚知识员工》等论著，出版了专著《服务生产力及其评价体系》和独立译著《凯洛格品牌论》，并在国内许多核心刊物上发表十余篇学术论文。
张涵中
◆企业培训体系实践转化专家
◆全球最大的管理咨询公司埃森哲公司咨询顾问
谢玉雄 管理创新导师，中国科大MBA。
余世维名仕领袖学院战略合作讲师
美国【情境领导】【六顶思考帽】授证讲师
台湾生产力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授证讲师
国家人力资源管理师考证惠州党校、深圳市委党校认证讲师
世界五百强【富士康集团】、FCI集团常年特聘培训师
主要研究企业管理创新、组织行为学、人力资源管理
个人资历：
奥科控股集团 人力资源总监
日本TDK合资企业，副总经理兼人力资源部部长
富士康企业集团 IE学院 资深经理
曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司。历任人力资源经理、总监、副总等职务。将近20年的企业管理咨询、培训授课经验。在组织战略、组织行为、中高层领导艺术、管理技术创新、人力资源优化、问题分析与解决等领域，颇有独到见解并积淀了丰富的可操作性实战经验。谢老师的课程结构清晰、逻辑严密、工具实用、方法有效，解决了企业的实际问题，也赢得了业界良好口碑和赞誉。
作为一个专业的培训师，谢玉雄老师历经国内多家校、企机构金牌讲师、多年跨国公司的中高层管理经验，可谓身经百战，结理论与实务于一身。1000多场次的企业培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。谢老师的课程赢得了业界良好的口碑和赞誉，曾被太原富士康、FCI的高层赞誉“看到谢老师的专业能力和优秀表现，企业愿意常年聘请他来传授领导力训练”。桃李不言，下自成蹊，谢老师在十年内受邀在各大企业、学院、星级酒店等培训1200多场，服务企业有650余家，累计听课近5万余人次。
授课风格及主要方式：
谢玉雄老师有世界级外企工作12年的实战经验，是中国大陆最早赴台湾生产力中心深造领导力研修的授证讲师。运用的主要授课方法是引导式授课法，采用MBA管理案例教学的模式, 引用100% 行业案例，贴近学员实际，授课理念秉承活泼、严谨、系统、适用的风格，推崇寓教于乐及快乐学习的方式，强调学以致用，能够结合企业现状，解决企业在实际工作中遇到的问题为教育训练的最终目的。 |
您的位置：
