一. 培训时间和地点:2015年1月23—25日(1月22日全天报到)上海
二.培训目标
使参训人员了解用户体验设计全套流程与方法;
通过案例学习相关工具;
认识到用户体验设计在产品中的重要性;
了解UI设计的基本理念与实践方法;
能够通过流程的规范化来控制设计的过程与质量;
指导如何设计出让客户满意和用户喜爱的产品。
三.培训师资
刘老师 2003年开始从事界面设计及品牌研究,曾担任长城广告公司平面设计师,担任北京麦格希尔公司设计师。获得Adobe中国认证设计师称号,通过Adobe中国认证教师认证,通过工信部网页设计师认证。主要参与36氪创业媒体网站形象和界面设计,“极阅”软件的Ipad版交互界面设计,Opera浏览器中国移动版界面设计,美国DYMO公司系列手持设备交互设计项目,用友软件畅捷通用户界面设计,Iphone OS操作系统平台通讯软件友录,手机客户端软件界面设计等众多交互设计和图形界面设计项目。
吴老师 资深UI设计师,用户体验设计师。曾主持过WEB端应用交互设计,iOS 端APP界面交互设计,Android端APP界面设计,包括手机和平板应用。
四.培训对象
从事交互设计、软件设计,WEB界面设计、可用性和用户体验评估的相关人员,或者对UI设计感兴趣以及想从事UI和UE设计工作的人员。有良好的设计思想, 有志成为UED领域尖端人才的人员。
五.培训证书
1、工业和信息化部人才交流中心颁发的《高级用户体验设计师》证书。
2、中国信息化培训中心颁发的《高级用户体验设计师》证书。
证书可作为专业技术人员职业能力考核的证明,以及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。
六.培训内容
时间 |
单元 |
培训内容 |
第一天
上午 |
用户体验设计(UE)
基本概念与流程 |
1.1 用户体验设计(UE)设计介绍
1.2 UED与UX、UE、GUI、UCD、IA等概念的定义异同
1.3 用户体验设计的基本流程介绍(案例)
前期部分 :用户研究 需求分析 功能列表和竞品分析
中期部分 :任务流程分析信息架构图
后期部分: 高低保真度原型 交互设计规范 用户测试
1.4 当前用户体验设计的现状(从交互设计到服务设计) |
第一天
下午 |
用户体验设计前期 |
2.1产品经理的主要职能及常用方法(以电商平台用户研究为例)
2.2寻找目标用户和用户研究
2.3 用户分析的基本方法,对用户情景的分析(案例)
2.4 用户分析案例实战作业
2.5 竞品分析的基本方法(案例)
2.6 竞品分析实战作业
2.8 讲评与总结 |
第二天
上午 |
用户体验设计中期 |
3.1 交互设计师的主要职能和常用方法
3.2 任务流程分析和信息架构图的基本设计方法
( 原型图工具Axure介绍与资源)
3.3 信息架构图的对比分析
3.4 任务流程和信息架构实战案例分析(案例)
3.5 用户界面的设计与可用性分析
3.6 思维导图 |
第二天
下午 |
用户体验设计后期 |
3.1 低保真度原型和高保真度原型的基本概念
3.2 原型设计的基本方法和规范, 各种不同的原型设计方法
3.3 原型设计软件AXURE的基本使用方法
3.4 专业原型设计实战案例分析(案例)
3.6 交互设计规范基本制定方法
3.7 用户测试的基本流程(例)
3.8 用户测试的定量研究和定性研究方法
3.9 用户测试效果的评估
3.10 讲评与总结 |
第三天
上午 |
视觉设计基础 |
3.1 界面设计常用工具
3.2 Photoshop的演进历史
3.3 一分钟变PS“专家”
3.4 位图、矢量与分辨率
3.5 信息图设计:光影结构、透视基础、色彩构成与搭配技术、纹理、质感的运用与体现。
3.6 直方图与色彩调整命令
3.7 图层、通道、路径、蒙版与选区的综合运用
3.8 icon设计制作综合案例 |
视觉设计进阶 |
4.1 illustrator路径绘制基础
4.2 路径外观与填充,AI中的笔刷运用与效果存储
4.3 图形的组合、分割与扩展
4.4 图形的变形与变换
4.5 色彩过渡(渐变、混合、渐变网格)
4.6 图形的复制与集合
4.7 设计资源推荐
4.8 界面元素整理
4.9 网页设计中的删格化布局 |
第三天
下午 |
移动互联网产品标准
与
用户体验设计 |
6.1app设计标准与规范
6.1 App设计标准与规范
6.2 移动应用UI设计模式分析
6.3 移动网页UI设计及人机交互趋势分析
6.4 Android 系统UI设计规则
6.5 iOS人机界面设计指南
6.6 视觉焦点与操作焦点
6.7 国内行业组织推荐 |
七.培训费用
每人每项4900元(含培训费、考试费、证书费、资料费、午餐)。 备注:参加公开课需要安排住宿的学员请提前联系,统一安排,费用自理。(请学员自带笔记本电脑、一寸彩照2张—背面注明姓名、身份证复印件一张)。 |