【时间地点】2025年7月26-27日 青岛（具体地点开课前一周发送报到通知）
【培训费用】2980元/人（费用包含师资、资料、茶歇、场地、税金等费用；午餐自理）
【课程背景】
随着企业对员工培训的高度重视，很多企业在培训师资上采取内外结合的方法。而对讲师而言，课堂职业化的呈现技巧和自行开发课程的能力，无疑是必修技能。一方面，讲师在开发课程时，要掌握方法和要领，设计和开发出符合企业和员工需求的课程，以达到既定的课程目标；另一方面，把开发出来的课程，通过有效的授课技巧呈现给学员，这两种能力可谓培训师的双翼，缺一不可。
该课程清晰的介绍了课程开发的流程、步骤和方法本课程，如何在学员面前展现自己的职业风采以及呈现技巧。重在赋能企业内部讲师或潜在讲师，使其具备专业培训技能，能够高效传递知识、激发学员并达成培训目的。
【课程目标】
1、基础能力构建，掌握成人学习心理，培养课程开发能力；
2、专业授课技巧，提升学员表达与呈现能力（语言节奏、肢体语言、声音感染力等）；
3、培养课程设计能力，将枯燥内容转化为生动教学；
4、激发学员动机，提升学员参与度。
5、通过作业点评，让学员有针对性的改进和提升
【课程特点】
1、高度实践性；
2、高度系统性
3、心理突破训练
【讲师介绍】刘老师
中国科学院心理研究所注册心理咨询师；TTT实战讲师；企业咨询培训专家；行动学习教练；
20年企业及高校培训工作经验；专注于企业的内训师队伍打造、管理与沟通、人力资源管理等领域，历任高校教学主任、讲师，大型民营企业集团培训讲师，集团优秀培训师，深谙成人学习心理及成人教学痛难点。
【课程大纲】
一、性格分析工具的选用
1. 不懂性格分析的常见表现
2. 性格分析的管理学原理
3. DISC性格分析
4. 性格分析在培训中的应用
5. 关于性格分析的答疑及工具
二、培训需求调查的方法
1. 培训需求调查存在的问题
2. 培训需求调查的管理学原理和作用
3. 培训需求调查的类型和流程
4. 培训需求调查的方法和主要内容
5. 培训需求调查的分析——确定目标
6. 课程名称设计方法
7. 关于需求调查的答疑和工具
三、结构设计的模型和工具
1. 结构混乱的表现
2. 结构设计的管理学原理
3. 课程结构化的具体流程和方法
4. PRM课程开发模型及示例
5. 关于课程开发的常见问题
四、课程链接的方法和技巧
1. 课程松散的表现
2. 课程链接的管理学原理
3. 课程链接的原则和方法
4. 关于课程链接的疑问
五、开场白的设计原则和方法
1. 错误的开城导入
2. 开场白设计的原理
3. 专业开场白的设计原则和方法
4. 关于开场白设计的常见问题
六、案例组织的原则和方法
1. 案例设计不科学的常见表现
2. 案例设计的原理和作用
3. 案例设计的原则和方法
4. 案例设计的常见问题
七、课程重点设置及课堂时间管理
1. 课程重点设置存在的问题
2. 关于课程重点设置的原理
3. 课程重点设置及 时间管理的方法
4. 课堂时间管理常见尴尬问题
八、结尾设计的原则和方法
1. 课程结束时的错误表现
2. 关于课堂结尾的管理学原理
3. 科学结尾的原则和方法
4. 关于课堂结尾的城建问题
九、课程更精彩的四大法宝
1. 课程缺乏精彩表现
2. 让课程精彩纷呈的四大法宝
3. 关于课程呈现的常见问题
十、应对紧张的方法和技巧
1. 讲台上紧张的表现
2. 引起紧张的原因
3. 应对紧张的原则和方法
4. 关于上台紧张的常见疑问及解决方法
十一、制造专业形象的方法和技巧
1. 形象不专业的表现
2. 塑造良好专业形象的4个作用
3. 塑造专业形象的原则和方法
4. 关于专业形象的疑问和处理方法
十二、课堂上精彩互动的原则和方法
1. 现场气氛不佳的表现
2. 现场互动的作用
3. 营造良好气氛的方法
4. 关于现场互动的常见疑问及处理方式
十三、现场控制的方法和技巧
1. 现场失控的表现
2. 场面时空的原因及控场的原理
3. 合理控场的方法
4. 关于控场的常见疑问
十四、处理问题的专业技巧
1. 处理问题不当的表现
2. 处理问题的原理及作用
3. 处理问题的原则和设计问题的方法
4. 关于处理问题的常见疑问
十五、语言表达的提升方法
1. 语言表达欠佳的几个常见表现
2. 语言表达在培训中的重要作用
3. 语言表达的3个原则和8项注意
4. 提升语言表达能力的方法
5. 关于语言表达的常见疑问
十六、发音的专业训练方法
1. 声音不佳的表现及典型案例
2. 声音的管理与发音
3. 优美声音的作用
4. 训练悦耳声音的四大原则
5. 培训对声音的要求
6. 训练声音的工具
十七、讲台风范——身体语言的规范表达
1. 讲台上身体语言的错误表现及典型案例
2. 身体语言的重要作用
3. 标准化的讲台风范
4. 正确运用身体语言的四大原则
5. 专业化的眼神训练
6. 表情的训练
7. 手势语言的训练
十八、培训模式的多样化
1. 培训模式不当的表现
2. 培训模式的重要作用
3. 常用10种培训模式
课堂讲授法
演讲法
案例教学法
角色扮演法
道具教学法
游戏活动法
小组竞争法
情景训练法
情景高尔夫
行动学习
十九、培训效果的科学评估
1. 培训评估的常见误区
2. 柯氏四级评估
反应评估
学习评估
行为评估
结果评估
【报名咨询】
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