课程时间：2009年4月18—19日（上午9：00—12：00下午13：30—16:30）   

课程地点：杭州

参会费用：1800元/人，团队购票5人以上更优惠！

课程收益：

1、了解现代管理的一些基本理念，树立正确积极的心态

2、了解一个职业经理人必备的部分管理技能，如计划，架构设计，控制,员工培养与指导

3、管理和领导能力将明显提高

4、学员能在很短的时间里对现代管理和领导有一个系统的认识和了解

【课程前言】

如今企业管理者所面临的业绩压力，已使得其关注的重点较多集中在【效率】或者【效果】上。那些关注【效率】的管理者们，他们的行为过于冒进和急功近利，他们的思想过于短视和狭隘。而那些关注【效果】的管理者们，他们的行为过于强权和自我，他们的思想过于保守且忽略成本。

拥有这些片面的思维与行为的管理者，如今已不占少数。企业的管理者应该关注什么？国际行为学大师保罗赫塞博士给予的答案是——一个优秀成功的管理者，应该关注的是其组织【效能】的多少。组织【效能】指的是“有效的产能”。要使得效能在组织中显现，管理者应该从【效】与【能】两个角度加以关注。

【能】—— 产能、产出。管理者对于员工的【能】的关注，采用的行为较多集中在管理手段和方法上。

【效】—— 有效。管理者对于员工【效】的关注，采用的行为较多集中在领导行为和艺术上。

课程也因此分为两个部分：

第一部份：优质管理

第二部分：魅力领导

【课程大纲】

课程第一部分：优质管理

由于大多数管理干部，缺乏成熟、系统的管理思维，以至于在管理过程中，单一地通过管理技术去创造价值，结果可想而知——不断的创造“问题”。而这也是为什么我们常谈及的执行力弱的根源。有效地提升管理者“管理思维”与“管理行为”的综合能力，将有助于组织执行力的提升。

—— 开篇

    ·现今企业面临的挑战

    ·何谓执行力

    ·执行力弱带来的组织问题

    ·影响执行力的三大要因（文化、制度、人）

    ·常见的影响执行力问题

    ·拥有执行能力的人的三大特征

    ·高效执行的七大要点

    ·执行的十六字原则

    ·成功执行的关键——三要

    ·执行秘诀（执行的8字方针、执行的48字战略）

    ·管理者应具备的执行能力（PDCA落实的基础）

P——计划能力

    ·业务目标设定的SMART特性

    ·业务计划的目的与好处

    ·有效制定计划

    ·计划进度安排的常用方法（甘特图、关键路径）

D——执行能力

    ·有效执行的关键——聆听、协作

    ·聆听的内涵与层次

    ·冲突的产生与处理

    ·确保计划执行的监控技术（组织任务协作矩阵）

C——检查能力

    ·何谓系统思考

    ·系统思考的障碍与益处

    ·培育系统思考意识

    ·系统的微妙

A——修正能力

    ·拥有问题意识

    ·打破思维定式

    ·解决问题的七步骤

    ·团队解决问题技术（平行思维）

—— 打造学习型团队

    ·什么是学习型组织

    ·从“苹果”电脑案例看学习型组织

    ·学习型组织的原理与原则

    ·培育学习型领导

    ·创造学习型组织的五项经验

    ·修练一：心智模式（左手栏、推论的阶梯）

    ·修炼二：共同愿景（价值观、创造性张力）

    ·修练三：团队学习（深度汇谈、主张探询）

    ·修练四：系统思考（杠杆解、系统结构）

    ·修练五：自我超越（631模型、体验非凡）

课程第二部分：魅力领导

管理者的领导力水平是“优秀管理者”与“一般管理者”区别的关键。它是建立在对“人性”的感性理解基础之上的。一位拥有领导力特质的管理者，它不仅能够激活组织与团队的内在活力，更重要的是他将给跟随他的人一种安全感与成就感，只有在这种状态之下，员工才会最大的释放自己的潜能与意愿，进而使我们团队的执行力拥有良好的心理基础。

——管理与领导的认知

    ·新形势下的领导力需求

    ·领导的历史沿革

    ·对领导的认知

    ·领导与管理的区别

    ·领导的定义

    ·为啥培育领导力

    ·领导者与管理者的关注

    ·中国领导哲学

    ·领导者的知识结构

    ·领导权力与影响力的理解

——员工差异化领导

第一单元：领导者的行为与风格

    ·工作行为与关系行为分析

    ·领导风格四象限

    ·领导风格测试及分析

    ·领导风格案例分析

第二单元：员工准备度评估

    ·有效的成功

    ·准备度—— 工作能力与意愿的分析

    ·员工状态的定义与分类

    ·员工状态的动态关系（准备度图谱）

    ·员工状态的评估方法及工具

    ·准备度确认注意事项

    ·案例、录象分析

第三单元：情境领导模式

    ·领导风格与跟随者状态的对应分析

    ·情境领导的录像分析

    ·情境领导的适应性诊断

    ·实施领导的三步骤

    ·情境领导执行原则

    ·情境领导模式实战模拟训练

    ·领导者的七大影响力

    ·七大影响力与情境领导风格的对应

    ·领导稳定度分析

四、经典回放

【讲师简介】李  伟

李伟老师是国内具有代表性的领导力培训专家之一，有着十余年的企业管理经验和多项国际专利课程培训认证授权。任职TCL集团人力资源部副部长期间，曾主导创建了TCL领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部实施了学习型团队试点项目，是中国第一家导入“团队学习实验室”的企业项目负责人。

    ·美国领导力研究中心中国区注册讲师

    ·国际学习型组织协会《团队学习实验室》认证教练（彼得.圣吉认证）

    ·2007商战名家中国十大领导力专家

    ·中国经济联合会培训委员会委员

    ·国家人事局高级人才库备案培训专家

【授课风格】沉稳、大气，近年来为等多家单位提供领导力培训课程，深得学员欢迎和信任。

【服务客户】中国移动、中国银行、中国联通、中国电信、中国网通、中海油、广东核电集团、广发证券、天津一汽、LG电子、美的集团、德赛集团、创维集团、蒙牛集团……

    ==报名咨询==

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