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郭俊平:情景领导力

信息发布:企业培训网   发布时间:2009-9-28 14:58:05

企业培训网

一、培训背景:
    “情境领导”是GE、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车等跨国企业高级经理人的常年必修课,由世界著名行为学家保罗?赫塞博士于1969年创立。
    30多年来,情境领导风靡全球130多个国家,全球1000多个顶尖企业的1000多万高级经理人都接受过该培训。登陆中国以来受到了TCL、华为技术、中兴通讯、天士力药业、安圣电气、浦东发展银行、丝宝集团、新浪、搜狐等本土企业的广泛欢迎!
二、课程收获:
     熟练掌握及应用情境领导模式
     极大地增进和强化您的领导技能
     学会准确判断他人的能力和职责
     帮助您选择正确的领导风格
     掌握有效运用影响他人的各种方式
     提高您和团队的总体绩效
     增加下属对您的满意度
     减少员工的流失率
     提升您的领袖魅力
     让您和您的团队一起成长
三、学习目标:
1、了解新型领导者角色的转变
2、了解卓越领导者的6P特质
3、掌握建立高效领导关系的要点
4、五项修炼打造卓越领导力
修炼一:诊断
修炼二:统驭
修炼三:教练
修炼四:激励
修炼五:授权

四、课程大纲:
第一单元:如何影响跟随者的绩效
     员工心目中的领导
     领导角色的变迁
     新型领导角色的变迁
     领导与管理的区别
     领导的 6P特质
     影响力产生的原因
     实施影响力的方式与过程
     权力等于你可能的影响力
     领导者的绩效来源
第二单元:领导关系:是资源,也是杀手
    领导关系是一把双刃剑
    哪种领导者更受上司的赏识
    ——四类领导者的不同命运:
    智商高,情商高;(春风得意)
    智商高,情商低;(怀才不遇)
    智商低,情商低;(平凡一生)
    智商低,情商高;(贵人相助)
    ——情商测试
    “管理”你的老板
    处理同级关系的“ 3C原则 ”
    处理同级间的冲突
    领导和下属是绩效伙伴
    吸引追随者的四个条件
第三单元:领导者的应有行为
    修炼一:诊断
    修炼二:统驭
    修炼三:教练
    修炼四:激励
    修炼五:授权
    高效领导者的权力基础
    权力基础与相对应的领导风格分析
    实施领导的3个步骤
五、案例分析
情境1:公司或部门正在高速发展与扩张,您的工作越来越多,人也越来越累,事业却似乎遇到了瓶颈。
解答:通常这种情况发生的原因在于领导者不善于或不放心授权,所有的责任都集中到领导者的身上。但通过综合运用《情境领导力》 ,领导者可以准确判断其部属的准备度,从而找出或培养出可授权的部属,在一些工作上进行授权,从而用团队力量来突破现有瓶颈。
情境2:您接管了一个新的团队,到了一个新的环境,却发现不知如何开始。
解答:《情境领导力》这个课程的特色之一就是帮领导者放弃以前单一的领导风格,而根据不同的情境,采用不同的领导风格,从而极大地增强了领导者对环境的适应能力。
情境3:您的团队绩效不彰,您试过多种方法,却发现成效不大。
解答: 提升一个团队绩效的最有效方法是在彼此合作的基础上,让团队里每一位成员都发挥其最大的作用。但由于每一位团队成员的情形都不一样,以往单一的领导风格往往只适用于某些团队成员,却不适用于很多其他的团队成员。因此领导者可采用《情境领导力》,学会分析每一位团队成员的准备度,采用有针对性的领导风格,让每一位成员的作用都能得到最大发挥。
情境4:您的员工经常为各种原因而离职求去。
解答:员工离职的原因很多,觉得没有发展空间是其中一个。通过掌握《情境领导力》 ,可将员工培养成可授权的对象,这样,与情境领导者一同工作的员工才不会觉得没有发展空间。
情境5:您的部属中总有几个扶不起的阿斗,每次看到他们就来气。
解答:在您消气之后,请静下来想一想:是否他们真的一无是处、无可救药?如果您认为他们还有一线希望,请试着掌握《情境领导力》来带领他们,将那些“无能力,无意愿”的员工,培养成为“有能力,有意愿”的员工。

解答:欢迎参加《情境领导力》通过它,您一定也可以提高绩效,成就自我!

六、推荐讲师:  郭俊平
    中国农业大学MBA教育中心特聘专家讲师,美国领导力中心(CLS)认证《情境领导》中文培训师;美国PDP领导特质系统认证咨询师;美国富兰克林柯维公司(FranklinCovey)认证中文培训师。好丽友食品有限公司全国销售培训经理,英国巴斯金士百啤酒公司中国培训经理,从事销售与管理工作多年,擅长销售与管理培训
    其培训内容深入浅出,结合其多年的经验与案例,受到学员与企业的高度赞扬;善于运用互动的授课方式,幽默的语言,提高学员的积极性,营造课堂的参与性,因为他深知成人学习与课堂教育的不同之处。
授课特点:在轻松愉快的气氛中进行培训,注重学员与讲师的互动,授课形式多样化,如:多媒体教学、教案讲授、案例分析、管理游戏、角色扮演、自我测评、作业布置、录映资料播放等。
擅长课程:《情境领导力》、《高效能人士的七种习惯》、《有效沟通技巧》、《优质服务管理》、《打造高效销售团队》、《销售人员的基本素质训练》、《销售拜访技巧》、《时间管理》、《双赢谈判》、《商品生动化》、《激励》、《卓越领导力——高效领导者的五项修炼》等。
服务客户:飞利浦电子,松下,中国移动,联通,新浪,中国航天,中石油,中建集团,海尔,竞业达数码科技,上汽集团,东风雪铁龙,伊利,北京三元乳品,张裕,好丽友食品,康师傅,京华时报,北农大集团,南方电网等.

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    2) 根据贵单位的培训需求,确定内训讲师,设计初步培训方案。
    3) 通过电话访谈的形式与客户人力资源部门和参训学员代表或其上级主管进行沟通,进一步了解企业面临的问题和培训需求。
    4) 在上述沟通和调研基础上,根据实际沟通结果修订培训方案。
    5) 客户确认度身定制的培训方案。
    6) 签订具体内训服务合同。
    7) 制订培训教材,配合客户进行培训的现场安排。
    8) 课程实施,通过理论讲授、案例分析、互动交流、小组探讨、情景模拟等形式开展针对性的内训服务工作。
    9) 课程结束后对培训效果进行评析,并进行相关跟踪服务。
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