时间地点:7月24-25日 深圳
培训费用:1980元(含培训费、资料费、午餐及茶点等费用)
授课对象:生产一线班组长、领班等所有一线主管
培训目标: ·使现场一线班组长具备管理意识,并理解一流现场的管理目标,具备班组管理规范的建立能力。 ·使现场一线班组长掌握现场日常管理能力,能有效执行班组目标。 ·掌握工作教导的四阶段技法,当部属不会做或新工人上岗时, 能随时运用工作教导方法教导其工作。 ·掌握工人激励的方法,当部属不愿做时, 能激励部属,提升其工作意愿;当工人范错时,能艺术批评;当工人表现好时,能艺术性表扬。 ·掌握工作改善的基本方法,提升现场品质、管控成本、提高效率。
课程背景: 木桶所能容纳的最大水量是由最短那块所决定! 工厂的发展需要坚实的基础, 基层管理人员的培养不应成为制约企业发展的短板! 在企业现场管理中, 当很多员工从操作工人迈向基层管理岗位时,往往: ·员工有问题充好人,上级安排任务做不好,借口不少,工作自认为做的不错,差不多就好 ·生产现场一天到晚忙的脚朝天,可该做的不做,不该做的做了不少,现场管理乱糟糟 ·技术是把能手,完成具体事情也没问题,可管人、带人就… ·员工怎么想不知道,上级布置的任务执行不到位,总是起不到桥梁作用 ·员工有问题要么视而不见,要么简单粗暴,总是不知道如何处理与员工的关系 ·一天到晚都在处理问题,可是很多时候还是头痛医头,脚痛医脚 ·自己永远是优秀的运动员,可手下班组人员常常一片平庸 ·员工士气低落,人员流动大,发生问题主管总是最后一个知道 ·生产现场我们也想搞好,可就是难以有效发现问题,在生产现场怎样培养问题意识 如何正确理解现场管理人员的职责?如何有效的开展现场的日常管理?如何调动和激发下属的积极性,有效的推动现场管理和改善?如何科学处理内外部关系,使工作更加顺畅的开展?如何有效的提升现场管理人员自身解决问题的能力,不断促进现场管理水平的提高……
课程大纲: 一、现场管理的基本原则 ·管理的五项职能 ·现场管理的十大内容 ·一线主管有哪些管理权限? ·一线主管角色认知 --布莱克方格理论分析一线主管的角色 --事务型、任务型、乡村俱乐部、中庸型、团队管理型 ·如何树立一线主管的权威? --德、法、术的综合运用 二、一线主管的任务与职责 ·一线主管自我评价 ·优秀一线主管的画像 ·一线主管的现状-看看员工及主管的反馈 ·一线主管的任务 ·一线主管的作用与职责 ·小组研讨:《三名班长做得如何?》 三、一线主管如何履行工作职责 ·一线主管的日常工作与分类 ·如何制定可执行的业务计划? ·岗位之间的接口处理及交接班管理 ·认真执行规章制度中的灵活处理 ·如何进行监督与控制 ·如何正确下达指示 四、正确指导下属 ·现场通常有哪些问题? ·正确指导下属的四个阶段 ·OJT教育的方法 ·现场员工多技能训练 ·改变员工不良习惯的方法 ·课堂指导演练 五、班组沟通技巧 ·现场沟通演练-为什么信息会流失? ·认识沟通的漏动 ·沟通的三个环节与四个观念 ·沟通失败的原因 ·如何处理员工之间的矛盾? ·沟通的“四解两容” ·生产现场与其他部门沟通? ·如何表扬下属 ·如何批评下属 ·如何进行绩效反馈 ·如何应对员工的抱怨 ·现场演练 六、班组会议及运营技巧 ·班组的例行会议-早会与晚会 ·开会的目的是什么?你达到了吗? ·会议准备的5W1H法 ·运营会议的留意事项 ·肢体语言的运用 ·开会演练
讲师介绍:谭老师 教育及资格认证: 现场管理咨询顾问,精益六西格玛咨询顾问6sigma BB 讲师经历与专长: 谭老师有十几年国有、外资、民营企业管理经验;曾任三星某公司研发经理、生产经理和质量总监;在三星期间,多次赴韩国接受现场管理的培训和研修。三星6SIGMA 黑带(BB)。 曾任海尔集团某BU事业部部长和某FU战略总监,海尔特聘流程专家; 多家咨询公司TWI和现场管理高级培训师; 现场透明管理创始人;国内外多家管理学院特聘管理应用专家;谭老师擅长的领域包括:透明管理,6S/TPM, SOP,IE改善,问题分析和解决,QCC,精益六西格玛,流程竞争力和精细化管理。中层管理者训练课程(MTP);初级管理者管理技能训练(PMDP);班组长培训课(TWI);现场沟通技巧;OJT和现场教导;现场竞争力,成本竞争力等课程。 培训客户及培训风格: 培训客户包括 :可口可乐、诺基亚、ABB低压开关、 延锋江森、拜耳医药、丹纳赫、皇冠制罐、德科斯米尔汽车配件、延锋伟世通、东风日产、三星、 李锦记、揖斐电电子、利时德、恩布拉科-雪花、海尔、格力、大长江、神威药业、美心、西子集团、南方轴承、烟台海普、申和电子、富喜食品、飞龙汽车、赛格集团、长安汽车等,谭老师经验丰富。针对成年人学习的特点,将管理理论融汇在案例和体验式活动中,强调学员的主观感受和体会,深入浅出,生动幽默,切实做到改变理念,训练技巧,学以致用,深谙如何将管理技能在企业实践中转化为生产力。 |