【课程背景】
现代制造行业竞争日趋激烈,激烈的竞争使得产品生命周期越来越短,交货期越来越短,制造技术越来越复杂,生产批量越来越少。企业无法沿用传统大批量生产的刚性生产管理方式和粗放式的成本控制方法去迎接严峻生存环境的挑战。竞争要求企业能将原有的刚性生产模式改成敏捷化的;要求企业不断缩短新产品开发周期,提高产品质量,减少开发费用,以最低的成本、最高的效率生产出用户所需要的产品。
作为控制科学和工业自动化技术的革命性成果,基于CIMS技术而产生的先进制造技术、先进制造模式,以及全面质量管理能够使现代制造企业顺应买方市场千变万化的需求,及时开发并生产出各种新产品,在激烈的竞争中站稳脚跟。为了推动现代制造企业的进步和发展,国家CIMS工程技术研究中心特推出现代制造技术与全面质量管理系列课程,旨在帮助制造企业了解最新制造技术和现代制造模式,掌握开启“未来工厂”大门的钥匙。本课程全部由清华大学在职教师担任主讲,真正让学员和清华的本科生、研究生一样感受原汁原味的清华教育精髓。
【课程目标】
全面、认识了解最新制造技术、质量管理理念;
掌握处理质量问题时的适合做法和全面思考的方式;
掌握敏捷制造系统的运行机制;
掌握并行产品工程的基本方法,掌握项目数据的管理与协同设计的要点;
掌握虚拟制造体系及其关键技术。
【培训对象】
制造行业企业总裁/总经理、生产总监/经理、质量总监/经理、产品开发工程师、信息中心主任(CIO)等
【CIMS介绍】
CIMS现代集成制造系统(Contemporary Integrated Manufacturing Systems)是依据中国国情提出的一种计算机化、信息化、智能化、集成优化、绿色化的先进制造系统,旨在提高企业新产品的T(Time to market,上市时间),Q(Quality,质量),C(Cost,成本),S(Service,服务),E (Environment,环境),从而增强新产品的竞争力。CIMS是实现我国工业化与信息化相融合,使传统产业转换到高新技术产业中,加快产业结构升级,全面提升我国工业企业竞争力的重要途径。
【清华国家CIMS中心】
国家CIMS工程技术研究中心是国家科技部于1992年批准组建的第一批国家级工程研究中心,中心依托清华大学,集中了清华自动化系、精密仪器系、机械系、计算机系等单位的技术优势和人员优势,是“211”工程“先进制造技术”学科基地。中心现有教职工95 人,其中教授19人,副教授35 人。由中国工程院院士吴澄教授担任中心主任。
中心自组建以来共完成了研究课题310多项,工程应用项目190 多项,申请并获准国家专利33 项,软件著作权21项,发表科技论文2012 篇,出版专著42 部。指导、帮助了60多家企业实施CIMS 和信息化工程,均取得了显著的经济效益和社会效益。
【部分主讲教师】
范玉顺:国家 CIMS 工程技术研究中心副主任,教授,博士生导师,系统集成研究所所长,网络化制造实验室主任。主要研究领域:企业信息化战略管理与规划、企业建模与业务优化分析、网络化制造与制造服务技术、车间管理与控制技术。
范文慧:CIMS中心系统集成研究所副所长、副教授。主要研究领域:协同设计、协同仿真、协同优化等。
张林鍹:CIMS中心系统集成研究所副所长、仿真与虚拟制造研究室主任,副教授。兼任中国系统仿真学会副秘书长。作为受邀技术专家,多次开展过面向装配与制造的设计(DFMA)、虚拟制造、基于PDM/PLM的CAx集成、企业信息化及实践案例等方面的培训和技术研讨。
【报名及授课须知】
学习时间:学制6天,共计48学时。
开学时间:2009年12月
上课地点:北京清华大学
报名办法:请完整、详细填写申请表(报名表所填写信息仅用于招生工作,对外保密),并以传真、邮寄等方式送达我处。
证书颁发:学员学完全部课程者将被授予清华大学教育培训处颁发的结业证书,钢印备案,证书编号可在清华网站查询。。
学习费用:每人6800元(含报名、注册、资料、证书、学习用具等费)
汇款信息:户名:清华大学CIMS中心(957) 开户行:工商银行北京海淀西区支行
帐号:0200004509089131550 用 途:“制造技术与质量管理”学费。
【培训大纲】
IT战略管理与企业创新
虚拟制造体系及其关键技术 企业运作模式创新
产品创新
业务流程管理与创新
企业组织管理与创新
服务创新
IT战略管理与战略规划
虚拟制造的实施意义
网络化协同设计
新产品开发总体战略规划、技术实现
数字化样机技术
产品数据、生命周期管理
绿色设计与绿色制造概念 并行工程解析
质量工程与管理 并行工程的概念、开发目的和意义
并行产品开发的环境
并行产品开发过程设计
并行工程下的质量保证
并行工程相关关键技术与方法
统计质量控制
质量管理的七种基本工具
产品质量设计与实施(QFD方法等)
ISO9000体系
全面质量管理与六西格玛管理实践 |