2013年末回馈课--“微行动学习工作坊” 问题导向式年度培训需求分析与计划制定
【时间地点】2013年12月4-5日(广州) 12月6-7日(杭州) 12月11-12日(北京) 12月21-22日(南京) 【培训费用】原价4300元/人,年末回馈2800元/人(包含授课费、讲义资料费及课间茶点) 【课程对象】企业人力资源总监、人力资源经理、培训经理/主管、各业务部门经理 【培训经理的苦恼---年度培训计划?】 又到一年计划时,也到了培训经理一年中最困惑的时候。 你,难道还在沿用传统的、不怎么见效的培训需求调研方式吗? 你,难道只给企业交个课程目录就算是年度培训需求分析了吗? 培训年年做,2014做什么?! 在这个表层问题下,实际上HR部门要解决的是,未来制定的年度培训计划能否: 扣住企业的战略,获得高层的支持?(获得认可) 解决部门的问题,获得中层的支持?(顺利执行) 【年度计划的核心---上接战略,下接绩效】 企业培训的根本,在于上接战略、下接绩效。 没有业务部门 深度参与 的年度培训计划,就是无源之水! 上报后老总不满意,执行时部门不买账? 【行动学习的崛起---培训经理不再是孤军奋战!】 “行动学习”在二十一世纪的今天,对很多优秀企业的培训管理者来讲已经不再陌生了。行动学习在做中学,在学中做,能够更有效的传递新知识、有效整合学员原有知识体系。最重要的是,相比传统培训,行动学习会有直接的成果输出。 在我们的问题导向式年度培训需求分析与计划制定“微行动学习工作坊”中,会教给培训经理们与业务部门经理一起工作、共同研讨战略、研讨问题、制定解决方案、生成年度培训需求和计划的方法和工具。 【有形成果的直接产出---两大企业成果+十八个实用管理工具】 企业2014年战略落地与问题分析思维脑图1套 企业2014年培训计划表1套 培训管理上层次 战略落地紧扣住 高层领导能认可 中层干部能支持 培训推动无阻力 切中要害抓落实
【讲师介绍】 陈老师 工学硕士, TCMC企业内训平台搭建核心设计人、咨询顾问。 曾任大学教师,多家企业培训总监,17年教育工作的丰富从业经验; 在TCMC企业内训平台搭建项目、管理干部执行力与领导力提升、TTT 企业内部培训师的培训、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解。 已成功为300余家企业进行过专业培训,拥有500余场次、近5000小时、3万余人次的培训经历,经其培训过的全国企业客户,课程综合满意率均在90%以上,部分课程综合满意率达到100%。 授课风格: 以互动、情景式培训见长,注重受训人员的感悟及参与,培训方式及角度独特,培训现场学员参与性强,气氛热烈。培训风格诙谐幽默、复杂问题简单化、深奥理论通俗化,得到参训学员的一致好评。深入浅出,能够令各层级人员迅速领悟和掌握 部分曾辅导及授课客户: 中国电信、中国银行、民生银行、建设银行、中国移动、中国联通、国家专利局、东方航空、中国航油、大唐电信、中铁一局、中铁二十局、中外运(敦豪)、东盛集团、国家电网、康师傅、中海地产、吉利集团、海南马自达等。 梅老师 心理咨询导师,行动学习项目组核心成员。曾任SHCER四川总代理培训总监、营销总监以及董事长助理,长期 担任西南大学、南岛心理、中石化的咨询师及培训讲师,最受客户欢迎的EAP、员工辅导导师之一。 王老师 行动学习项目组核心成员,PCT“师-课”共建项目成员。职场工具类培训专家导师、具有大型企业HR 管理工作经验 ,曾任办公OFFICE 应用等级资格认证主训组讲师, 最受客户欢迎的职场工具类导师之一。
【课程内容】
课程模块 |
形式 |
成果及说明 |
企业培训---上接战略、下接绩效(基本理念与实现工具) 对培训管理的反思:你做的培训对吗? 培训的核心是解决企业问题:但是问题在哪里? 动态培训需求的确定方法 静态培训需求的确定方法 |
互动教学 |
学员掌握2个企业培训需求确定工具 |
行动学习---群策群力、团队共创(基本理念与实现工具) 行动学习的现实意义 培训需求确认中的业务部门深度介入 行动学习的基本操作程序 |
学员掌握3-5个行动学习工具 |
“战略共识·绩效检讨”世界咖啡会谈 团队共创确定培训需求的方法与流程 PCE3培训需求确定9步操作程序 行动学习演练 :培训需求确定之三循环操作 |
行动学习 |
完成2014年度企业培训需求分析,生成本企业战略落地与问题分析思维脑图1套 |
“培训对策·培训方向”世界咖啡会谈 培训效果可以做到立竿见影 内容中心还是任务中心? ASK培训内容确定程序 行动学习演练:ASK课程内容确定操作流程 |
行动学习 |
完成2014年度企业培训计划制定,生成本企业2014年培训计划表 |
培训解决企业问题的多手段实施 6种企业培训手段的多组合运用 提升员工绩效的两个方向(内驱力的基础作用) 建立员工培训内驱力(有效地员工辅导) 课程演练:S企业的现状与员工辅导要点 |
互动教学 |
使学员掌握除传统授课外的6种培训方式 |
面向培训长期有效性的三度管理体制 彻底改变培训有效性评估中培训部的被动局面 三度培训有效性评估体系及三级评估“两自”手段 EXCEL工具在培训管理中的高效使用 |
学员掌握5种培训有效性管理工具 |
优秀企业培训管理经验分享 |
主题分享 |
至少2家本地知名企业培训经理经验分享 | |