——将领导力直接转化为生产力 ——将学习力直接转化为成果
【培训讲师】唐振玮
【课程背景】
随着信息时代的到来，知识型员工成为劳动大军中的主力军，他们的心态和以往的体力劳动者不同，他们更多的自我意识和独立意识，有更多的选择机会，他们更关注自己的成长和收获,管理者需要用新的视角和思路面对他们。
这是一门新颖的领导力提升课程，同时也是团队执行力建设课程。它帮助学员掌握运用教练技术提升影响力的技巧、运用教练技术建设卓越团队的技巧，以及运用教练技术改善人际关系技巧。
《教练型领导力》是全面革新了的沟通课程和员工心态辅导与激励课程，它运用教练技术改善经理人的授权技能和领导行为模式，通过挖掘被教练者的价值观激发全力以赴的动力，最终能为个人和组织带来成果。
《教练型领导力》是关于拿成果的，是关于学员将自己所学领导力转化为生产力、将学习力转化成成果的领导技能学习践行计划。是在达成成果、实现目标的过程中学习，检验所学、体验所学、学以致用，达成目标创造成果，最终将领导技能内化成日常工作习惯的领导力践行计划。
整个课程学习过程中，导师协助参加者不断地清晰目标，分析现状，找到差距，制定计划，沟通践行，衡量评估，学习改善，制定新计划，要求承诺，推动行动，检视结果。这是一个不断反省自己、超越自己，渐进式提升的过程。会有力的支持学员去实现目标，并令学员检视行为有效性，支持其在工作中践行所学的领导力，觉察心态调整行为，最终达到目标。在这个过程中，学员将学习到如何提升自己的领导力，并体验到如何将目标变成成果。
“在你成为领导者之前，成功的概念只局限于你自己。是你在职权范围内所表现出来的业绩、贡献度和问题解决能力等。但是，在你成为领导者之后，你的成功就取决于如何帮助他人成功。领导者的成功指的不是你在做什么，而是你领导的团队能取得什么样的成果。一流的CEO首先是一名教练，伟大的CEO是伟大的教练。” ——杰克 韦尔奇
【学习目标】
1、提升实效领导力
2、提升团队达成目标的能力
3、提升有效沟通能力
4、提升自我管理技巧
5、提升团队协作能力
6、学员的责任感及自我调节能力
7、提升学员的工作动力和激情
【课程特色】
本课程将帮助你发现自己固有的行为方式，教练你如何打破旧有惯性，明确个人目标，排除干扰，全力以赴实现梦想；同时帮助你初步掌握和运用教练技术，进行EQ管理，与客户、领导、员工等各方面进行有效沟通，建设和谐高效的企业文化；另外还能够在你的亲子教育、情感关系方面产生积极的影响。所以，学习这门课程，将会使你成为自己和工作团队的教练，提升个人生活品质，打造卓越的高效团队，实现各方面的共赢！
课程采用的是“培训+教练”的体验式学习模式。“培训”可令参加者知晓教练技术的知识与技术；“教练”可令参加者在现场即学即用，解决本企业实际管理案例。富有经验的教练在现场的引发分享和讨论,将使参加者在学习过程中结合本职工作深入思考，熟练掌握；体验式的教学方式寓教于乐，让学员在轻松愉快的氛围中体验这门学问的真谛。
【Coaching教练释义】
Coaching起源于九十年代初的美国，是一种新兴的、有效的管理技术，能使被教练者洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。为更清晰地理解coaching的含义，要把它和mentoring、training区别开来。虽然这几种行为没有明显的不同，仍然存在细微的差别：
Coaching在中文里多称“教练”，是指导他人为了某个特定的目标而制定计划，并鼓励学员有创意地克服障碍来完成计划；
什么是Coaching Leadership（教练型领导力）
教练型领导力是在组织内部三大力量（战略力量／组织运营力量／人力资源力量）中，实现具备高度专业性和使命感的人力资源的确保／培育／留用的最有效的方法
Coaching Leadership（教练型领导力）的重要意义
少使用命令、建议、忠告，更多地使用倾听、提问等方式，让本人自觉地发现解决问题的方法和自身的潜力
通过指导选择的对策和方法是依据自己的认识和判断决定的，因此付诸行动的意
志强烈，与业绩的提高有直接的关联。
培养下属职员，开发自身的力量，提高组织的绩效
给下属职员提供适当的机会让他们自行完成自己的业务，并有效引导他们。
通过教练，领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上。
【课程内容】
一、什么是教练
教练的定义
教练的价值
教练的发展
教练的心智模式
教练的五项原则
二、教练基本技术
建立亲和
教练状态
深度聆听
有力提问
直接沟通
三、教练的整体流程
开场技巧：建立亲和感
明确与设定目标的工具
运用教练方法，创造性体验
探索行动方案
教练总结：制定行动计划与实施
四、教练的工具
逻辑层次：揭示了促进员工变革与成长的根本所在。
平衡轮：全面的分析问题并作出决策。
迪斯尼策略：创造性的解决方案。
假如框架：打开思维的工工具
VAK：视觉化的体验
五、企业内部的教练
制定内部教练计划
培育教练型文化
【相关媒体的报道和评论】
《公共人事管理》 一项对经过管理培训课程的经理人的研究报告显示，他们的生产效率提高了22.4%；但是培训后由教练跟踪的另一组经理人工作效率提高了88%。
哈佛商学院领导力教授约翰•科特：“通过教练真正推动商业繁荣，就好像我们从每小时30公里的速度提高到70公里再到120公里再到180公里……好像我们从直线行进到左躲右闪的避开车辆……整个游戏都已经改变，很多人都在尝试跟上步伐，学习如何游戏，而使自己不落后于人。 ”
在普华永道会计师事务所，顾问和教练课程被交替使用，他们组成了一个内部管理教练机构，来负责支持为合伙人和高级职员开设的教练课程。人力资本经理W.麦克法兰说 “教练或顾问的初期花费的投资回报率是６比１，我任何时候都会做投一回六的生意。”
《财富》杂志关于绝大多数是财富1000强企业的一项调查结果：被调查者是来自大公司的管理者，调查指出，教练课程参与者们估计教练的价值是公司所付代价的６倍。因此一个18000美元的管理教练课程投资回带来大约108000美元的价值。
IBM雇佣了30位组织的心理学家来教练300名顶尖经理人。教练让他们相信“创造一个组织中所有人都感到被授权、有能力和承担责任的氛围”IBM负责管理层提升的副总裁说，“我们已经能够看到结果了”。 |
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