【时间地点】2014年6月27-28日 12月21-22日   深圳
【课程对象】技术副总裁、总监、经理、产品流程工程总监、经理、工程师、研发总监、经理、工程师、六西格玛领航员/黑带大师/黑带. 
【学习投资】二天每人5000元。（含培训费、资料费、证书、午餐、上下午茶点、酒店场地费用，其他食宿可以统一安排，费用自理。）
 【课程背景】
 “你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”-----前苏联发明家阿奇舒勒
 "创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"
 国家领导同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进技术民族之林。”
 环顾当今世界，财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和技术创新上占优势，谁就在发展上占居主导地位。经济强国必然是科技强国。
 今天在一些发达国家，技术创新对经济发展的贡献率已达６０％──８０％。
 我国十二五人才发展规划，明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
 我们要解放思想，转变观念，将创新方法作为一项长期性、战略性工作来抓，切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。
 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年) 中指出：突出培养造就创新型科技人才。
 发展目标：围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，
 注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。到2020年，研发人员总量达到380万人，高层次创新型科技人才总量达到4万人左右。
 “自主创新，方法先行”，创新方法是自主创新的根本之源。……
 TRZI （发明创新方法）正是培养创新人才的最好方法。俄罗斯，从小学、中学就开设了创新发明理论课(TRIZ)。我们国家从小就只关注应试教育，忽略思维发散和创
 造造性培养。大多数人思维是收敛性，不是发散的。 中国人更需要TRIZ（创新思维和创造性解决问题学习）。
 目前，众多世界知名企业都已经在研发设计流程中实施TRIZ，使用TRIZ解决每天遭遇的实际问题，帮助他们提高产品研发效率，降低研发成本，提高企业创新竞争力。
 TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托罗拉、三星、3M、飞利浦、西门子、航天科技集团、中兴通讯、华为、美的、南车集团等企业广泛推行。
 TRIZ（创造性解决问题方法）广泛应用在各个行业：军工企业、航空航天工业、医疗技术、汽车工业、成套设备制造、家用电器、仪器仪表、采掘技术、动力技术、自动、机械制造、化学工业、电气技术、食品工业、电子技术、制药工业、包装技术、精密机械等。

【课程收获】
 1、识别创新思维的障碍、训练发散思维；
 2、掌握基本创新思维方法和技巧
 3、了解TRIZ的基本概念
 4、了解技术发展趋势；
 5、定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；
 6、利用物场分析和标准解系统解决问题；
 7、掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；
 8、综合利用TRIZ工具求解技术问题。

【课程大纲】
第一天
 前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
 1、原始的创新方法----试错法
 2、人们对待新发明的态度
 3、“你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。”
第一部分 人人可创新
 一、“创新改变命运，能力决定未来”
 二、创新同学历无关
 三、创新同年龄无关
第二部分: 突破创新的思维障碍
 一、惯性思维——创新思维的顽症
 二、迷信权威——创新思维的屏障
 三、从众思维——-创新思维的群体失聪
 四、自卑、麻木——创新思维的自残
 五、如何回答“钱学森的问题”
第三部分 妙用创新思维
 一、创新思维的多样性
 二、扩散性思维
 三、逆向思维
 四、想象思维
 五、联想思维
 第四部分 创造技法的运用
 一、头脑风暴/智力激励法
 二、提问法
 三、检核表法
 四、和田十二法
第五部份：TRIZ基本概念
 一、产品设计和开发
 二、什么是TRIZ
 三、TRIZ的起源与发展
 四、TRIZ的核心思想
 五、TRIZ体系构成
第二天
第六部份：技术系统进化法则
 一、技术系统和系统进化定律
 1、什么是技术系统？ 2、技术系统的生命周期和S曲线
 3、系统进化定律
 讨论：你所在行业进化规律
 二、技术系统八大法则
 1、完备性法则 2、能量传递法则
 3、动态性进化法则 4、提高理想度法则
 5、子系统不均衡进化法则 6、向超系统进化法则
 7、向微型进化法则 8、法则协调性法则
第七部分：创新原理40条
 1 分割 11 事先防范 21 减少有害作用时间 31 多孔材料
 2 抽取 12 等势 22 变害为利 32 改变颜色、拟态
 3 局部质量 13 反向作用 23 反馈 33 同质性
 4 增加不对称性 14 曲率增加 24 借助中介物 34 抛弃或再生
 5 组合、合并 15 动态特性 25 自服务 35 物理或化学参数变化
 6 多用性 16 未达到 26 复制 36 相变
 7 嵌套 17 一维变多维 27 廉价替代品 37 热膨胀
 8 重量补偿 18 机械振动 28 机械系统替代 38 加速氧化
 9 预先反作用 19 周期性动作 29 气压或液压结构 39 惰性环境
 10 预先作用 20 连续性 30 柔性壳体或薄膜 40 复合材料
讨论：运用所学40创新原理探索您的产品技术求解。
第八部份：技术矛盾和物理矛盾
 一、技术矛盾的概念
 二、矛盾矩阵介绍，如何使用48个矛盾矩阵
 三、应用阿奇舒勒矛盾矩阵的步骤
 四、引导表格和矩阵应用案
 案例分析和讨论。

第三天 第九部份、物场分析方法
 一、物场模型
 1 物场模型导入
 2 物场模型的结构和含义
 二、发明家的“游戏规则”:物场分析与综合
 1、补充物引入到物质里，形成复合物场
 2、引入外部环境中现有的物质，同时在外部环境中形成物场来解决问题
 3、通过外部环境的置换分解或引入补充物而获得
 4、那就采用大的作用状态，再把多余的部分带走
 5、把最大的作用状态作用于与之有关联的另-个物质。
 三、消除有害作用的物场
 1、规则1
 2、规则2
 3、规则3
 4、规则4
 四、物场系统的进化
 1、进化趋势-----从简单到复杂
 2、变成可控场
 3、建立双场
 五、物场系统训练题
第十部份：解决创新发明程序

 一、选择课题
 二、建立课题模型
 三、分析课题模式
 四、消除物理矛盾
 五、初步评价所得解诀方案
 六、发展所得答案
 七、分析解决进程
附录1解决发明课题时某些物理效应与现象的应用表
附录2案例分享
【授课方式】互动式讲授、模板练习、案例分析、角色体验、小组研讨，实际问题讨论。建议顾客派三个参加，以便课堂上针对自身问题讨论。

【专家介绍】何小勇博士
精益六西格玛黑带大师 质量管理专家 项目管理硕士 管理学博士
北大经济管理学院 北大纵横商学院 四川大学EDP 华中科大
清华大学总裁研修班 全国高科工委等单位特聘实战派教授
北大生产力研究中心高级研究员
思慧德国际管理咨询公司高级精益六西格玛咨询师
 何博士一方面长期从品质、工程和生产管理一线练就一身功夫，另一方面又对TRIZ创新研发、精益生产和六西格玛进行系统地研究。能同时为企业提供TRIZ创新研发、精益生产、六西格玛、精益六西格玛、六西格玛设计培训和咨询解决方案。有世界500强企业10年品质和工程中高管理副总职位管理经验、5年研发和生产高层管理经验，3年公司全面管理经验。最近十年潜心研究精益六西格玛在国内企业应用。培训和咨询中国科学院生物物理研究所、中国科学院微电子研究所、中国物理研究院、上海通用电气、小松中国公司、广州五羊本田、美的集团、中国南车集团、中兴通信、三洋光电、飞利浦、海尔集团、四川航天集团、武汉中烟集团、香港信利半导体集团、中国建材集团、招商银行、三一重工、航天科技集团、深圳移动、台达电子、河北电力总公司等数百家企业。辅导精益六西格玛项目超过1000多个，培训黑带1000多名，绿带2000人。辅导的项目为企业创造经济收益超过20亿元人民币。
何教练历经精益六西格玛管理导入、六西格玛黑带、六西格玛绿带、精益生产、现场管理、试验设计（DOE）、价值工程、创造性解决问题方法（TRIZ）、全面设备管理（TPM）、防错法、工业工程（IE）、失效模式分析（FMEA）、质量功能展开（QFD)、统计过程控制（SPC）、全面质量管理（TQM）、质量成本、TS16949、MINITATB应用等等专场培训超过数百场次，学员数万人。

【报名咨询】

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