【培训日期】2010年5月21日 北京首体宾馆
【培训费用】1300元/人（含培训费、讲义费、午餐费）
【培训对象】经常面对复杂经营、管理、营销、生产和专业技术问题的各类企业管理人员和专业技术人员，包括：企业高管、部门总监、中层经理、后备干部、业务骨干、专业技术人员等。
【课程背景】
管理者每天面临的就是各种纷繁复杂的问题。因此，管理者处理和分析问题的技巧和效率，将决定他的工作成效。
著名的管理咨询公司麦肯锡公司认为，“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物，任何一个有才之士都能获得这种能力。有序的思维工作方式并不会扼杀灵感及创造力，反而会助长灵感及创造力的产生。”
通过深入分析各种问题的解决思路，并借鉴和参考了众多卓越领导者的思维模式，本课程的培训讲师杨磊先生，成功地创立了一个管理问题的整合思考法。这一方法论，可以用来科学地指导管理人员的问题分析、思维和决策过程，帮助管理者和经理人员，更有效地发现和陈述问题、找到问题的根源、预防问题发生、给出创新的解决方案、对方案进行科学决策、制定完备的实施计划、巩固成果和成果推广。
本课程不属于专业技术类的培训课程，而是一门通用管理思维、分析和决策能力的提升和改善课程。在培训课程中，培训讲师杨磊将深入讲解和剖析30多个企业管理中的具体案例，具体涉及到：质量管理、销售管理、市场营销、产品研发、后勤行政、人力资源管理等方面。通过这些鲜活生动、丰富多样的问题分析和解决案例，杨磊老师能够帮助学员更有效地掌握问题分析的实务技巧，增强了培训课程的实用性，并给予企业和学员以宝贵的启迪。
【培训收益】
系统化地提升学员的问题思维、分析和决策能力
全面地掌握和了解“系统思考”的方法、流程和技巧
对问题的分析和解决，树立“整体视角、融合无间、协调一致”的意识
通过丰富多样的企业管理案例讨论和演练，启发学员思维
【培训大纲】
前言、问题管理的概述
问题的定义、问题管理的意义
解决问题也是满足内部和外部客户需求的过程
案例：海尔公司如何将问题转换成为机会
小问题累积后，会发展成大问题
管理者应该进行问题管理，而不是危机管理
杨磊创立的，管理问题的整合思考法Integrated Thinking
整合思考＝“整体视角、融合无间、协调一致”
较复杂问题的处理，有赖团队协作
第一步、陈述问题
管理者如何建立问题意识
问题的三个主要来源
案例：问题暴露的效应放大
如何有效地陈述问题
陈述问题时的注意事项
案例：某公司客户服务问题的陈述
如何对问题进行分解
案例：如何提高后勤服务工作满意度
第二步、寻根溯源
问题原因的分布层次与关联图示
案例：丰田汽车如何找出生产设备停机的真正原因
如何通过鱼骨图，来查找原因
如何确定问题的主要原因
案例：如何提高空调机的一次装机合格率
案例：家电前围板螺钉断裂的原因分析
如何通过参照物对比法，查找问题的原因
案例：花园里树木枯萎的原因
如何通过替换法确定原因
如何通过借鉴法，查找问题的原因
案例：清除不干胶的难题
第三步、思路创新
开展思路创新，需要克服哪些思维定势
头脑风暴法Brain Storming
小组头脑风暴法的实施步骤
小组头脑风暴法的四个规则
头脑风暴法的使用技巧
现场演练：小组头脑风暴法实务
案例：通过荣誉感，有效激发员工创新
案例：某知名火锅城的创新激励
第四步、预防之道
常见的与人有关的失误
防错法的五个思路
实施防错法的三个措施
如何让错误无法发生
案例：某照相机快门的防错设计
通过信息提醒，减少错误发生
案例：某公司库存的标识和标注
案例：某电动工具包装的防错设计
如何降低错误发生可能造成的损失
第五步、选择决策
杨磊观点：只有一种方案，那不是决策，而是决定！
案例：山东某医疗器械公司，对销售区域的划分方案
案例演练：按客户地域Vs按客户类型的划分销售区域
常见的选择决策类型
选择决策的方法和步骤
案例：某公司办公选址的决策过程
如何设定决策的标准
选择决策的主要风险
案例：某公司办公选址的决策风险评估
第六步、实施计划
制定实施计划，应该考虑的因素和具体步骤
对实施计划要取得的预期成果的分析
对实施计划要面临的潜在风险的分析和应对
案例：某电子公司举办的新品发布会实施方案
案例演练：某公司销售区域划分方案的实施方案
案例：某知名公司20年庆典现场上的意外
案例：某公司的慈善基金会，却办成坏事
第七步、成果巩固
问题解决过程取得的成果，如何有效巩固
成果巩固的三大基石：标准化、制度化和知识化
标准作业指导书SOP的作用
案例：某电脑公司的SOP标准格式
案例：某电子公司的设备点检作业规范
制度的核心是机制设计
机制设计的三个重要原则
分粥案例的机制设计原理剖析
案例：携程网会员卡高速增长的机制设计
案例：惠普公司避免销售人员隐藏客户的机制设计
机制的激励性与约束性
案例：某工业设备公司，激励销售人员录入客户信息的机制设计
案例：某跨国公司让员工薪酬不透明的机制设计
案例：员工配备笔记本电脑管理的机制设计
问题解决过程取得成果的有效推广
后记、总结和行动
问题：如何在工作中应用整合思考法
个人行动计划和方案
互动和交流
【培训讲师】杨磊
资深培训讲师，硕士。杨老师具有十余年的企业工作经验，曾经在世界五百强IT巨头所属的合资系统集成公司担任销售经理和市场经理，负责大型IT项目的销售和市场营销工作。之后，杨磊先生又分别在某香港上市公司和国内上市公司下属企业工作，担任销售经理、市场部经理等职务。其后，杨磊先生又加入某知名软件公司和某管理咨询公司，分别担任市场总监、事业部总监、副总经理等职务。
杨老师拥有丰富的市场营销和企业管理经验。曾参加美国市场营销协会、美国营销研究中心的专业营销和管理培训，并曾赴新加坡参加专业培训。结合其丰富的营销和管理实务经验，杨老师曾经为国内多家企业提供市场营销和企业管理方面的咨询和培训服务。
杨老师擅长的专业领域包括：整合思考法：管理者的思维和决策艺术、问题管理和分析技巧、企业管理制度与机制设计、中层干部的管理技能提升、员工职业化等。在培训过程中，杨磊老师善于运用各类与企业实际相结合的案例，引导学员领悟并掌握所学内容，深受企业和学员的好评。
杨老师拥有丰富的管理咨询、管理培训和演讲经验，曾多次应邀在企业培训、行业高层会议、知名高校论坛进行专题演讲和培训。杨磊老师服务过的客户包括：北京京客隆超市、北京必联技术、山东新光股份、华耐陶瓷股份、河南新世纪商贸、北京小白羊、湖北富迪、江苏雅佳乐、江西美之彩、中央民族大学等。 |
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