企业指导者最经常遇到的困惑包括：
    ·如何快速开发课程，特别是搭建课程框架和充实素材；
    ·培训是展示自己的知识还是传授实用技能；
    ·技能培训和心态培训的操作区分；
    ·如何避免课程的冷场及应对学员挑战；
    ·授课前的准备工作如何避免失误；
    ·如何培训高层人员，特别是专业能力比自己强的人；
    ·对初次接触的学员，如何用10分钟就拉近关系……
通过该次培训，学员应能：
    ·描述并解释培训师的使命
    ·描述影响成年人学习的心理要素
    ·运用相关工具，演示培训需求的分析方法
    ·有效设计培训目标
    ·有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材
    ·展示基本的培训技巧
    ·评定学员的表现及评估培训的结果

时间地点：2010年7月30-31日   深圳
参加对象：人力资源经理，培训经理，培训师，企业内部需要对他人进行培训的工程师，主管等。
培训费用：2500元/人（含听课费用、教材费用、午餐费用；晚餐和住宿自理）
证书费用：中级600元/人;高级800元/人(不参加认证考试的学员无须交纳)
备  注：
    1、凡参加认证的学员，在培训结束参加考试合格者由<<国际职业认证标准联合会>>颁发<<人力资源管理师>>国际国内中英文版双职业资格证书（国际国内认证／全球通行／雇主认可／官方网上查询）；
    2、凡参加认证的学员须提交本人身份证号码及大一寸数码照片；
    3、课程结束后15个工作日内将证书快递寄给学员；
    4、可申请中国国家人才网入库备案。
讲师介绍：许盛华，实战派培训管理专家
    许先生拥有十多年国外著名企业的培训及人力资源管理经验，先后任乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）、澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）、芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。
2000-2001年，许先生受当地政府部门委托，培训了2批由江苏省政府策划，当地政府指派的重点企业负责人培训班，并因培训业绩突出，获得了当地政府部门的通报奖励。
    1985年毕业于北京航空航天大学。1993-1996年在芬兰赫尔辛基科技大学深造并获硕士学位。在此期间，深入研究了北欧大型企业培训及发展的先进经验。1996- 1997在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训，并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的辅导。在长期的工作和实践中，掌握了丰富的实战经验，形成了自己独特的培训及管理领域的技巧和风格，结合国外先进的人力资源管理理念，探索出了一整套能帮助企业持续发展的培训及发展体系。
    提供过培训或咨询业务的公司：
    中国电信、中国移动、中国联通、中国邮政、广州地铁、奥梯斯-江南高速电梯、BP、通力电梯、迅达电梯、台湾广桥光电、乐百氏、杜邦公司、TCL集团、奇胜电器、富士康集团、光宝集团、远大集团、美的集团、北大方正、华为公司、山东晨鸣集团等企业。
    许盛华老师培训特征：
    ·20年丰富的工作经验，其中10年大型国际跨国公司培训管理及培训经验 对培训有深刻的理解，能准确把握客户的需求，提供量身定做的培训/解决方案。
    ·强大的工科背景（北京航空航天大学本科，赫尔辛基工业大学硕士） 为系统化、流程化和量化管理打下坚实基础。能给客户提供各类系统化和量化管理的解决方案
    ·逻辑性强，善于总结 能根据学员的需求或基础调整课程，让学员学得轻松，容易。
    ·独自开发的培训管理软件，是目前世界上独一无二的一套专业培训管理软件 提供规范化的培训管理方法及流程，帮助培训经理有效管理培训，将培训经理从繁琐的杂事中彻底解放出来。
    ·丰富的理论知识背景 能提供各种人力资源解决方案
    ·实战性强 实战，实用，实效是许老师的一贯风格，让学员上午学完，下午就能用。
    ·许盛华集十余年培训经验于一身，来源于实践，应用于实践！

培训大纲：
第一天:培训原理、需求、目标和教材   9:00-12:00
1、欢迎词、简介
2、培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别；
3、培训师的使命
4、人是怎样学习的
5、系统化的培训流程
6、课程设计的准备：培训需求分析
    A、培训需求的“点”和“面”
    B、培训师必须问的三句话 
学习收获：
1、学员将接触到有关成年人学习的心理及生理知识，将进一步帮助学员将接触到有关成年人学习的心理及生理知识，将进一步帮助学员有效地设计培训课程
2、一个成功的培训是从需求分析开始的学员有效地设计培训课程

12:30-13:30   午餐 

13:30-17:00
1、设计培训目标
    A、设计培训目标的技巧
    B、培训目标三要素
    C、设计培训目标练习
2、培训教材的开发原则
    A、实用性原则
    B、相关性原则（与培训目标）
    C、模块化原则
3、培训教材的发掘渠道
    A、素材的来源及渠道
    B、培训师如何收集和运用各类素材
4、有效设计练习
    A、有效练习之一：角色扮演
    B、有效练习之二：情景模拟（小品、舞台剧、真人秀的应用）
    C、有效练习之三：案例编写及应用
    D、有效练习之四：适时进行“小组讨论”
    E、有效练习之五：试卷
5、培训教材的制作技巧
    A、培训材料的常见误区
    B、PPT制作技巧及运用
    C、挂纸板(Flip-chart)的应用技巧
    D、四步骤在培训课程设计中的应用，以便降低对演讲和表达技巧的要求
    E、如何解决技术培训中繁琐、枯燥等问题
    F、辅助材料的运用，如何利用故事、事例、图片、游戏引导培训
    J、不同类型信息的表达方法和技巧
    I、模块化培训材料的制作
6、课堂计划的准备
    A、选择最佳的培训方法
    B、课堂计划的准备
7、回顾
学习收获：
1、培训目标是培训的关键。通过培训目标设计练习，学员将掌握设计培训目标的技巧
2、“培训教材的制作技巧”将根据学员的需求决定是否安排
3、晚上安排
    学员需完成一个家庭作业：应用当天所学到的技巧准备一个10-15分钟的培训，包括目标，内容及教材等

第二天：培训技巧及其练习  9:00-12:00
1、回顾第一天的内容
2、培训辅助器材及其应用
3、培训技巧
    A、培训师的一、二、三、四、五、六技巧
    B、令人难忘的开头：培训师的抛猴子法
    C、三步曲、四步骤
    D、QPN的提问技巧
    E、关键字的意义及应用技巧
    F、尽量借助音响效果
    G、强化你的信息
    H、要真实，不要表演
    I、抛回去，转移开（面对难缠的学员）
    J、精彩的结尾
4、观看世界著名培训师培训技巧录像带片断
5、培训评估
    A、培训后如何跟进
    B、评估的前提-管好你的培训过程
    C、提高培训的转化效率
6、课堂培训练习及点评 
学习收获：
1、许老师自己归纳的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常难的培训技巧变得简单、实用、易记、易学。
2、VCD演示是英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的分析，非常精彩，将有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高。
3、学员们准备一个10-15分钟的培训，讲师作针对性培训技巧点评，点评重点将放在学员的课程设计及培训技巧的应用上。让学员在实践中得到提高。

12:30-13:30   午餐

13:30-17:00 
1、课堂培训练习及点评
2、回顾总结，培训结束 

本课程最大特点及对学员的价值：
1、丰富的培训经验（已经开过100多班次）——课程可以根据学员的需求进行课程调整
2、流程化和模块化课程设计——非常容易掌握，确保了课程质量
3、剑桥大学版本，更加人性化和个性化——讲究发挥讲师个性，突破了传统的对讲师台风技巧的过度要求
4、重视学员需求，重视培训目标的达成——突破了传统培训师培训中过于重视教材设计的缺陷，更加重视培训带来的效果
5、许盛华自己总结的培训师的一、二、三、四、五、六技巧——使得看上去非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。
6、练习中规范化的点评工具——经过讲师的点评，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面。
7、VCD演示，可以看到英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的精彩分析——有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高，同时增强了培训的生动性

    ==报名咨询==

    联系电话：010-62258232  62278113  13718601312  13261332770

    联 系 人：陈小姐   林先生   李先生   陈先生

    传真号码：010-58850935

    电子邮件：71peixun@163.com

    （备注说明：本课程全年循环滚动开课，如遇到开课时间或地点不合适，您可以拨打010-62278113咨询最新时间、地点等相关培训安排，并欢迎联系咨询本课程内训事宜！）