【培训讲师】尹宏刚老师（>>点击查看尹宏刚老师详细介绍）
【课程背景】：
团队是什么？
团队精神是什么？
我是谁，我从哪里来，我们往哪里去？
我该为团队贡献什么？
……
您需要一堂《沙漠掘金》特训课程
从西方管理思想到东方哲学智慧
寻找团队
寻找自己
……
企业需要活力，组织是有生命的。不能泛起微澜的一潭死水是需要新鲜血液持续的注入，为组织内部带来活力的。但怎么样能够让新老“血液”顺利且平稳的融合，需要技巧……本课程从以沙盘工具作引导，进行现场案例重现提升学员参与度，以学员自我剖析为切入点，以老师点评提升为收口。目的只有一个，让学员在课堂中学习到的知识能转换成生产力。
【授课对象】：全员
【授课人数】：25-50人
【培训时间】：1.5天
【背景分析】：
沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习，开发出的优秀高端培训模式。《沙漠掘金》（Gold of the Desert Kings）课程是从加拿大Eagle’s Flight公司引进的经典体验式学习课程。参训学员分组组成探险队，每个队都有相同的预备金，用于购买水、食物、帐篷和指南针等物资，然后从大本营出发，深入沙漠深处挖掘宝藏，途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙尘暴等复杂天气的考验，尽量多地挖掘黄金，规定时间安全返回大本营。有的团队能够胜利归来，有的团队可能魂归沙漠，一切都在于您的选择。
课程目标：
通过沙盘推演，熔炼团队，提升凝聚力。
提升成员全局意识、市场意识，改善并增强团队沟通协作能力，建立一支高绩效团队。
合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的最大化。
体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用。
如何在团队中建立与发挥领导力。
了解部门之间的冲突所产生的影响以及跨职能部门团队合作的方法。
学员收获：
管理者要拥有不断创新的阳光心态
掌握在团队动荡期时的教练式引导的意义。
教练式引导的技巧和方法。
现场案例解析：分析现场鲜活案例；剖析深层管理误区、提升管理能力。
学会合理的授权
培训大纲：
导言 管理的终极问题是什么？
第一篇章：掘金前传——团队的诞生
1. 什么是团队
2. 团队的五个阶段
3. 情景模拟：谁破坏了“信任”
(小张是部门里的业务尖子，在接受一个新的任务后，小张想征询一下领导的意见，但征询完毕后，张总让这么干，李经理让那么干，小张有了离职的想法……)
4. 请举出你身边类似的案例
5. 如果你是小张或经理，你怎么处理目前的情况？
6. 老师点评：在团队磨合期时，经理人容易出现的五大管理错误
第二章：掘金路上之——痛苦的融合
1. 不谋全局者不足以谋一隅——系统思考
2. 情景模拟：窦总说，我比我的祖宗还冤……
（窦总是刚刚调入华南区的销售总监，手里有六个点的价格浮动权。有一次他出差去北京参加竞标，经多方打听，对手的价格比我们更有竞争力。但把价格降到有竞争力的那个档位却超出了窦总的权限。老窦首先想到的就是先给主管上级打电话——关机！哪儿有这么玩儿人的啊，自从我加入华南区后，这家伙处处与我为难，算了，先斩后奏拿下订单再说……结果是窦总因违反公司相关规定，被劝退了，我冤啊~
3. 你该怎么办？身边是否有这样的例子？
4. 未雨而绸缪——今日的问题来自于昨日的解
5. 老师点评：如何建设更为完善的制度？
第三章：掘金的相持阶段之——厮杀
1. 什么是领导力？
2. 说服别人要模块化设计
3. 管理游戏：难以完工的房子
（不知名的领导者在各种限制的条件下，要指挥所有人建成一所难度不大的房子……）
4. 形成领导力的前提是准确的沟通
5. 合理的授权是融合团队的“秘密武器”
6. 授之以渔还是鱼——教会他（她）做事是对他（她）最大的爱护
7. 老师点评：如何和员工建立共同愿景，如何影响他们
第四章：掘金之结局——管理思维创新能力提升
1. 你用左脑还是右脑做事？
2. 思考：什么是创新？
3. 有关于创新的“冰山理论”
4. 案例分析：
（出差到外地想逛逛街、住家离地铁站有一两公里、买自行车太容易丢了、通货膨胀……摩拜单车的存在条件）
5. 逆向思维的五个关键词
6. 管理总会有瓶颈，学习创新，打破瓶颈
结语：有信心不一定成功，没信心一定不成功——《英雄本色》
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