培训讲师:陆敬老师(>>点击查看陆敬老师详细介绍)
培训背景:
班组长承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。
然而,随着订单交货期日益缩短,品种变化多端,不断有新品种上线,给车间管理人带来无穷的困惑。
作为车间干部,您是否经常被以下问题弄得焦头烂额?
感觉在员工面前威信不足,员工很娇气,不好管,管严了抱怨,管松了任务完不成
同样的事故总是重复发生,总是在救火
为什么有了很明确的制度与标准,员工还是不执行
面对不同员工与任务,管理方式单一,如何因人因事采取不同的管理方式
团队绩效不理想,缺乏改善的工具和方法
对于如何改善现场缺少思路和方法
布置下去的工作总是得不到很好的执行,与自己的期望有差距
辛辛苦苦教了,但是操作指导书上写的,主管教的,员工做的,三者不一致
工人流动性大,刚成熟又离职了,现场总是在救火
与员工沟通很困难,员工不说话或说话总跑题,也不知道员工到底有没有听进去
团队士气不高,激发不起现场人员的工作热情
员工的错误一犯再犯,是严厉的警告还是苦口婆心的解释…
自己忙得象“驴”一样,但是却忙的无效,得不到上司的认可……等等
如何搭建起现场管理者的“黄金屋”?如何打造起一支钢铁般基层队伍,在短时间内提升生产的质量、效率、士气、设备、5S等各项核心指标?3天的《班组长综合技能提升训练营》将告诉你一套系统而实用的现场管理方法。
案例全部来自于真实的生产现场,再配以录像和动画教学,寓教于乐!
课程大纲:
第一部分:班组长角色定位与管理认知
1. 角色转化
案例讨论
从技术骨干到管理者的三项关键转变
管理者的核心职责或任务是什么?
2. 管理本质—管理是什么
1) 游戏
2) 管理的三个核心含义
管理的本质:透过他人做事
管理的本质:维持与改善
3) 如何做好班组的维持工作-SDCA
4) 小组讨论:生产现场为什么执行不到位
现场执行不到位的原因与对策-SDCA
为何员工执行标准(S)不到位
落实标准(S)的要点
3. 管理职能--管理要做哪些事
1) 游戏
2) 管理者需要做的事:计划-组织-领导-控制-协调
4. 承上启下—基层管理者的有效定位
1) 案例:老张的困惑
2) 管理者的错误定位:传声筒、老好人、民意代表......
3) 管理者的有效定位:承上启下
4) 如何做好工作中的承上
5) 有效的接受任务
以积极的姿态接受指示
按照5W1H法确定并记录指示内容
重复内容以确认正确与否
有疑问当场提出
6) 有效的反馈
7) 如何做好工作中的启下?
5. 树立威信--建立影响力
1) 小组讨论与发表
2) 树立威信的“三力”
3) 何为承担管理者的责任
4) 特殊情景处理:如何应对员工的特别请求
5) 特殊情景处理:如何处理员工的反馈
6) 建立班组管理决策的依据
6. 【案例讨论】小李的困惑
1) 如何处理老师傅老同事的问题?
2) 如何处理越级汇报的问题?
7. 成功与失败的管理者对比
第二单元:现场日常管理
1. 什么是现场:现场与管理、现场为什么重要
2. 现场管理之屋
3. 现场六管理:QCDS与4M管理
1) 现场设备管理与TPM
2) 现场效率管理
3) 现场成本意识
4) 现场品质管理
5) 现场安全管理
4. 现场管理项目的指标化
第三单元:基层管理者工作规划
1. 案例:忙碌的一天
2. 为何从早忙到晚,却很茫然?
3. 工作规划五步曲
1) 制定目标
SMART原则
2) 罗列事项
区分例行与非例行
3) 区分主次--重要度与紧急度
事项区分到四个象限
四个象限的对策
4) 明确人员
明确人员的指导思想
短期与长期的思考
5) 制定计划
制定计划的工具5W2H
制定计划的表格
4. 区分主次(轻重缓急)的依据
1) 案例:ANDY的苦恼
2) 评判重要度的三个依据
3) 评判紧急度的两个依据
4) 优先矩阵四个维度的时间管理技巧
第四单元:现场团队领导
1. 领导力认知
1) 四种不同的员工的管理
2) 四种不同领导风格
2. 情景领导演练
1) 角色扮演:教练式
2) 角色扮演:指挥式
3) 角色扮演:授权式
4) 角色扮演:参与式
3. 建立领导力三角模型
1) 建立风格三角:因人因事采取合适的领导风格
2) 案例讨论:如何应对固执且有能力的员工
4. 领导与管理的区别
1) 案例讨论:困惑的JACKY,讨喜的PETER
2) 领导与管理有何区别?
3) 针对8090后员工特点,领导方式应发生的转变
第五单元:现场员工的工作教导
1. 现场经常出现的问题
2. 简单问题的分析方法训练
3. 复杂问题的分析方法训练
4. 何时需要进行员工教导
5. 如何确保教导成果
6. 工作教导容易出现的问题
7. 工作教导的四阶段法
8. 作业指导书的编制要点
9. 工作教导的相关资源
10. 动手演练:工作教导实践
第六单元:现场人际关系管理
1. 人际关系的基本原则
2. 冲突问题的来源
3. 如何表扬下属
4. 现场管理人员的沟通与协调工作
5. 理解不同个性的人
6. 沟通四步曲
7. 沟通与反馈的BEST技巧
8. 如何根据不同的下属采取适合的管理模式
9. 角色扮演:这样的情景怎么沟通?
第七单元:现场浪费的识别
1. 精益生产概述
2. 增值、非增值的概念与区分
3. 现场七大浪费的概念
4. 录像观摩:七大浪费在现场中的体现
5. 如何识别七大浪费
6. 七大浪费消除策略
第八单元:5S与目视化
1. 案例说明:5S与现场KPI之间的关系
2. 深刻理解5S的真正意义与作用
3. 5个S之间的关系
4. 目视化管理的作用与方法
5. 目视化在现场改善中的应用
6. 可视技术
7. 管理看板的设计与使用
8. 物品管理的目视化
9. 作业管理的目视化
10. 设备管理的目视化
11. 质量管理的目视化
12. 安全管理的目视化
第九单元:现场作业改善
1. 基层管理者是推动作业改善的中心者
2. 作业改善方法概述
3. 现场常见的作业类型
4. 作业改善案例实演
5. 作业改善四阶段法详解及其应用
6. 第一阶段--分解作业
7. 第二阶段--对各细节自问
8. 第三阶段--新方法归纳
9. 第四阶段--新方法实施
第十单元:PDCA在现场改善中的运用
1. PDCA与现场改善的关系
2. PDCA循环
3. 案例研讨与分析:如何运用PDCA展开现场改善
4. 牵手成功背后的逻辑
5. PDCA循环
1) P阶段-改善目标制定原则与方法
2) P阶段-改善计划的制定与展开
3) D阶段-改善任务的分配
4) C阶段-检查与执行力的关系
5) C阶段-检查的要点与方法
6) A阶段-改善行动的要点
6. PDCA推演图
行动计划与课程小结
【联系咨询】
联系电话:010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
联 系 人:李先生 陈小姐