班组长的精准执行,洪涛授课

班组长的精准执行

（本课程大纲可根据企业实际需求进行调整。如有相关企业内训需求，请致电010-62278113咨询具体事宜！）

【培训讲师】洪涛老师（>>点击查看洪涛老师详细介绍）
【课程背景】：
一说到执行，人们首先想到的，就是“把信送给加西亚”“执行没有任何借口”，而往往忽略了怎样才能把事干成。其实，执行不仅仅是精神，而是“想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事”。
要做就要做到最好！所谓执行，就是“完成任务的学问”。班组长作为企业最基层的管理者，最突出的两个字就是——执行。那么，什么样的班组长能把任务完成到最好呢？有效的执行和一般的执行有什么区别呢？

【课程时间】2天（6课时）
【课程对象】班组长
【学习形式】课前学习+理论讲授+实战演练+案例讨论+行动学习+课后总结+实践辅导
【课程人数】60人以内，每组6-10人，每班不超过6组

【课程内容】
注：以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定，具体签订协议后会进行课前调研，再根据调研结果进行调整；课纲中已标注的案例，只占课堂实际案例的1/4左右；每天课程的标准时长6个小时，上下午各休息一次，每次15min，课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长，但每天不超过半小时。

第一单元：执行力
1. 中国企业基层的执行力现状
2. 执行力不佳的原因
3. 把握执行力的三个核心
1) 策略流程对于我们是什么
2) 人员流程对于我们是什么
3) 运营流程对于我们是什么
4. 想干事、能干事、做对事、干成事、不坏事
二、建立班组长的执行思维
执行型人才有什么特点
1. 信心
1) 不为困难找理由，只为成功找方法
2) 执行不需要任何借口
 案例：巴顿将军
3) 守诺重行
 案例：卡洛斯•戈恩惊人的承诺
4) 班组解决之道：把你的承诺告诉全世界
2. 责任心
1) 工作就意味着责任
 案例：责任重于泰山
2) 在其位，就要谋其政
 案例：在德国钓鱼
3) 没有人为你承担失败的责任
4) 从自身找找原因
 案例：中国妈妈和日本妈妈的区别
5) 班组解决之道：千斤重担一人挑，人人肩上有指标
3. 进取心
1) 专业是我们的看家本领
2) 专业水平决定人生高度
3) 班组长，别在困难面前变成行动的矮子
4) 班组长如何让自己成为专业选手
5) 班组解决之道：自我成长的20字真经
4. 客户意识
1) 企业问题的根源——客户价值
2) 内部客户价值与外部客户价值
3) 班组解决之道：客户价值的修炼
5. 结果意识
1) 完成任务等于结果吗？
 案例：买车票的故事
2) 对任务负责，更要对结果负责
 案例：九段秘书
3) 班组解决之道：做结果的三大原则与两大思维
第二单元：提升班组长的执行能力
1. 目标分解落实能力
1) 我们为什么要目标
 案例：哈佛大学的25年实验
2) 设立目标有什么好处？
3) 班组长如何分解上级的目标？
4) 目标制订的SMART原则
5) 班组长怎样设定目标？
 实践：给自己的团队定目标
6) 班组长怎样把目标变成行动的计划？
 工具单：SWOT分析法
 工具单：因果图
 工具单：6W2H
 工具单：甘特图
2. 问题分析解决能力
1) 做事要抓住问题
 案例：袋鼠的故事
2) 任何企业都有问题
 案例：华为的内部创业制度
3) 问题就是机会
 案例：蟑螂餐厅
4) 问题的三不放过原则
5) 如何找到真正的问题——深耕法
6) 思路决定出路
7) 制约问题解决的四种思维定势
8) 8D法解决问题
 工具单：创新创意十二诀
3. 现场管理控制能力
1) 标准化作业管理
 标准化作业
 作业标准化
2) 现场5S管理
 班组现场的整理、整顿、清扫、清洁和素养
3) 目视化管理
 颜色管理
 划线管理
 标识管理
 形迹管理
 看板管理
4. 团队建设发展能力
1) 缺乏团队精神的群体不过是乌合之众
2) 人性定理的三个推论
3) 成事定理的六大要素
4) 建立有效保证工作落实的制度和机制
 案例：小明的裤子
5) 如何调动班组成员的积极性
 变“要我努力”为“我要努力”——让员工产生内驱力
6) 如何提升班组成员的个人能力
 OJT辅导法