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创课车间—微课开发与设计

(本课程大纲可根据企业实际需求进行调整。如有相关企业内训需求,请致电010-62278113咨询具体事宜!)

【课程版权登记编号】
国作登字-2017-L-A0017267
【课程收益】
1、每位学员都有一个微课;
2、掌握8种微课形式;
3、6个常用的微课制作工具;
4、2个微课开发教具——微课脚本、微课破题图。
【课程背景】
互联网新经济时代,企业环境的变革,职场人才的特点,智能手机的普及,微时代的来临与“微学习”的迅速发展,如何让企业员工的学习更高效、便捷、有趣?是企业培训面临的新问题。面对”微学习”的专题化、碎片化、简短化,混合式学习在企业培训中价值凸显,快速解决企业工作场景问题的微课倍受企业欢迎。
【教学形式】
课前翻转+现场面授+工具支持+线上辅导
40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享
【课程时长】
2天1晚
【课程讲师】
詹锦亚王学利丘神影刘晨孔凡杰侯梅郭雁

【课程大纲】
导论:关于微课
1、传播方式及学习方式的变迁
2、 “屏读”时代的机会
模块一、价值:微课有什么用
1、 对于工作而言,微课的价值体现在营销、传承、管理
2、 微课之于学习:TED-Ed的尝试、百万教师
3、 微课之于生活:体验与信息传递
4、 讨论:好的微课有什么特点?
5、 “有意思”,还是“有意义”
模块二、设计:精致需要策划
1、 微课的取材渠道:会议、课件、经验、制度、引述等
2、 微课的内容来源:卖点、痛点、热点
练习:确定微课选题的渠道及内容来源
3、 微课内容的朴素结构:HOW树、WHY树、WHAT树、组合树
练习:确定自己微课的主题,思考并明确内容的朴素结构
4、 关注客户:明确业务结果,商业价值——破题词
5、 关注用户:知识获取,技能提升,心态改善——教学目标
练习:教学目标识别
6、 呈现形式说明:静态图文、H5场景秀、PPT转屏、Flash动画、音频说课、电脑录屏、情景视频、现场录课
练习:根据自己微课的内容及目的,确定呈现形式
7、 微课命名的三字真经:麻、辣、烫
练习:给自己的微课设计一个合适的名称
模块三、脚本:写出微课精彩
1、 如何让知识转化更高效:陈述性知识与程序性知识
2、 微课设计的三性原则:
故事性——制造冲突,常见的两难选择困境
实用性——回归场景
刺激性——情绪的起伏符合峰终定律
3、 微课的开、进、关设计
引入主题(开)首选S-C-Q-A模型
四种“进”的方法:情景链设计、蒙太奇手法、复盘求真法、工作教导法
万般归一成焦点
4、四字概括脚本设计
   练习:写出微课脚本
模块四、制作:画出微课的美
1、 微课工具介绍
2、 各种形式的微课制作方法指导
3、 关于文件格式的说明
练习:完成微课制作

【报名咨询】

联系电话:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

联 系 人:李先生  陈小姐

电子邮件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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内训服务流程——
1) 企业根据面临的问题,提出具体培训需求。
2) 根据贵单位的培训需求,确定内训讲师,设计初步培训方案。
3) 通过电话访谈与客户人力资源部门和参训学员代表或上级主管进行沟通,进一步了解企业面临的问题和培训需求。
4) 在上述沟通和调研基础上,根据实际沟通结果修订培训方案。
5) 客户确认度身定制的培训方案。
6) 签订具体内训服务合同。
7) 制订培训教材,配合客户进行培训的现场安排。
8) 课程实施,通过理论讲授、案例分析、互动交流、小组探讨、情景模拟等形式开展针对性的内训服务工作。
9) 课程结束后对培训效果进行评析,并进行相关跟踪服务。
咨询电话:010-62278113  13718601312;联系人:李先生  QQ号码:11075627。
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