培训安排：2016年8月26-27日 深圳
培训对象：对此课程感兴趣的学员
培训背景：
什么样的授课才叫完美? 授课技巧=呈现技巧吗? 我们的答案：否!
传统意义上的呈现技巧仅仅只是我们所说的”完美授课”所需要的技能之一，而不是全部! 如若仅仅掌握了呈现技巧，只能说你”能上课”，但并不意昧着能够”上好课”。真正意义上的完美授课需要成人学习原理+课程设计与开发+呈现技巧多种万法和能力的无 缝衔接与完美融合。
我们的《完美授课TM》(IFTM)将让你快速掌握完美授课技巧的内涵与诀窍。
课程大纲：
模块一： 导入
一、 破冰活动
二、 成人学习认知过程
三、 常规教学环节设计的不足与缺陷
四、 基于学习认知的九段教学策略
模块二： 教学九步策略 之 “开篇-引人入胜“
一、 九段教学之”开”
1. 为什么要做好开场
2. 开场主要任务
二、 练习：设计并演练基于吸引注意、建立联结、介绍框架的培训开场
二、 练习：设计并演练基于吸引注意、建立联结、介绍框架的培训开场
模块三： 教学九步策略之“内容呈现-掷地有声”
三、 有效引导，让学员做自己的教练
1. 激活旧知与引入新知
引 入新 知 重 点 万 法 剖 析 及 演 练
练 习： 为 自 选 的 课 题 设 计 并 演 练 激 活 旧 知 、 引 入 新 知
2. 练习与反馈
练习：结合场景进行情景模拟演练
练 习： 设 计 并 演 练 如 何 引 导 学 习 者 练 习 和 给 予 反 馈
3. 阶段性小结与评估
模块四： 教学九步策略之“完美收关-行动有力”
四、 回顾总结，促进有力的行动转化
1. 设计复习
A. 回忆提炼
B. 脑图回顾
c. 3-2-1复习法
2. 设计 行 动 计 划
A. 行动计划的内容
B. 行动计划的作用-柯氏四级评估
C. 练习：根据课程内容设计行动计划
3. 凤尾收场
1 ) 凤尾 收 场 的 形 式
2 ) 凤尾 收 场 的 禁 忌 及 注 意 要 点
4. 练习：设计并演练如何完美收关
模块五： 互动及控场
五、互动技巧
1. 提问
2. 聆听
3. 点评
4. 答疑
5. 练习：互动技巧演练
六、 控场
1. 气氛营造
1 ) 小组竞赛
2 ) 热身活动或游戏
2. 课堂意外处理
1 ) 各种 异 常 情 况 处 理 对 策
2 ) 课堂 意 外 发 生 的 根 本 原 因 及 讲 师 如 何 避 免
3. 练习：演练课堂意外处理
模块六： 完美呈现之 PPT 制作
快速 PPT 美化工具介绍与实操练习
培训讲师：胡丽
胡丽博士是公司总裁，美国南伊利诺伊大学人力资源开发博士，研究方向是系统性的课程设计与开发，认知与积极心理学在教学中的应用，领导力的应用与开发，影响力在管理评估中的应用，对此做了大量的中美比较研究。曾任美国伊利诺伊州助理护士任职资格考试中心研究员，国内某知名咨询公司总经理。美国柯氏评估公司顾问，柯氏四级评估 TM 官方认证、授权的中文讲师(目前仅有两位)。
擅长领域：培训效果评估、企业大学/培训部门运行体系评估、培训课程设计与开发、成人学习原理、绩效改进技术、教学呈现技巧、工作任务和流程分析、核心能力模型建立及其应用等方面专家。
授课风格：深入浅出、直接实用，课堂互动性强。深厚的专业功底，丰富咨询与授课经验，亲切力强;擅长运用互动性授课方式引导学员参与教学思考，以开放的心态引导学员的学习思路，强化学习效果，达到学以致用的实践目的，加深学员对课程的理解和体会。
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