【培训讲师】辛雪峰（>>点击查看讲师详细介绍）【培训大纲】第一单元：关于中华优秀传统文化及历史演变
一、 客观理性认识中华传统文化；
二、 被误解的传统文化案例解析：“三纲五常”“人善人欺”？
三、 中华优秀传统文化缺失带来的麻烦；
四、 解析：中华优秀传统文化的历史演变。
第二单元：青年储备干部首先需要明了“伦常之道”
一、 何为“伦常”？圣贤为何告诫后人“伦常乖舛，立见消亡”？
二、 青年干部为人处世为什么需要遵循“伦常之道”？
三、 案例解读：《孙子兵法》智慧：“知己知彼，百战不殆。”（青年干部首先明确自身的角色定位及与上下级的关系，这是未来做好管理的基础。）
四、 如何做好正副职？做好正副职应该注意哪些问题？
第三单元：青年干部需要掌握“识人用人之道”
一、 解读：老子强调“善用人者为天下”。
二、 圣贤为后人提供了八种“识人之术”。
三、 案例分析：唐太宗李世民的用人之术。
四、 解读：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎”。
五、 经典案例解析：齐桓公用人。
第四单元：青年干部在管理
团队时要遵循“人性之道”
一、 何为“人性之道”？
二、 向韩非子了解人性。“舆人成舆则欲人之富贵，匠人成棺则欲人之夭死也”。
三、 经典案例解读：解决员工三大人性需求，让员工自动自发。
四、 案例解析：为什么这些员工能够自动自发地快乐工作？
五、 视频赏析：员工内心深处最渴望的东西？
六、 分享：十五项团队激励之术。
第五单元：青年管理干部从一开始就要清醒认识“法治之道”
一、 何为“法治”？何为“规矩”？
二、
领导力的提升离不开“法治精神”和“规则意识”。
三、 解析孟子智慧：“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。
四、 向韩非子学做领导：“人主之患在信人。 信人，则制于人。”
五、 案例解读：没有规矩带来的麻烦。
六、 深刻理解：规矩，既是约束，更是保障！
第六单元：青年管理干部需要培养视野和格局——“仁爱之道”
一、 何为“仁”？
二、 案例解读：“仁者，爱人也”！
三、 为何说优秀管理者有慈悲仁爱之心？
四、 案例：“爱出者爱返，福往者福来。”
五、 向老子学习提升领导力的大智慧：“天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先，外其身而身存。非以其无私耶？故能成其私。”——服务好别人，就是成就自己！
第七单元：青年管理干部从做管理开始就要清楚“修身之道”
一、 何为“修身之道”？
二、 经典案例解析：供奉“灶神”背后的因果关系。
三、 解读：“因果”、“善恶”“修身”。
四、 《大学》智慧：自天子以至于庶人，一是皆以修身为本！解读：“三严三实”为何首提“修身”？
五、 如何理解“德者，本也；财者，末也”？
六、 案例解读：
清华大学的校训：“自强不息，厚德载物”；
第八单元：落实《中华优秀传统文化与青年干部成长》课程的四大关键
一、 持续有价值的“学习能力”；
二、 以成果导向的“行动能力”；
三、 做好小事情的“工匠精神”；
四、 有善于总结的“自省精神”。
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