培训讲师：杜忠明老师
课程背景：
人人都知道创新的重要性，激烈的竞争瞬息万变的市场，技术的进步使得每个企业都强烈的感受到创新的重要，尤其是两会结束后有关国有企业的产业升级，结构调整都向现有企业管理提出了更高创新要求。但问题是企业的创新机会在哪？如何进行创新？创新工作如何进行管理？如何将创新这两个字植入到组织成员的潜意思中？如何让创新成为组织成员日常工作的一部分？该从何处入手？如何使组织成员不再留恋过去？如何使组织成员接受企业的创新要求？如何改变员工固有思维方式以及固有的行为？这些都是现有企业迫切需要解决的，这也正是本课程设计的背景。课程将以管理大师德鲁克思想为内核，聚焦企业现实层面帮助企业实现创新机会的发现与创新管理的落实。
适合对象：中层管理者
授课方式：采用启发式的教学方法、案例及互动讨论
标准课时：2天 （12小时 ）
课程大纲：
一、创新的定义
重点内容：创新的定义
学习目标：
1. 学习实现创新目标的三个维度：
2. 理解技术创新、管理创新、市场创新的关系：
3. 客户价值的认知与界定：
4. 创新与创业、创意、创造的关系
案例：
快递与邮政
阿里巴巴与京东
苹果与诺基亚
携程与旅游公司
二、创新机会的发现
重点内容：创新机会的来源
学习目标：
1. 有目的、有系统地寻找创新机会 ？
2. 如何成功地把创新带进市场
3. 利用创新机会的规范
4. 延续性技术、突破性技术与破坏性技术的特点与管理
案例：
京东与亚马逊的出现
360公司理念
江民杀毒逻辑锁案例
三、创新的原则
重点内容：
1. 想要创新首先应该做到什么
2. 创新应该避免的3个误区
3. 成功创新的三个条件
学习目标：界定成功创新应遵守的3个原则和应具备的条件
案例：
傻瓜相机的成功
五笔输入法的失败
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