【培训讲师】辛雪峰（>>点击查看讲师详细介绍）【课程背景】 中华文化，源远流长，博大精深。深刻影响着社会政治、经济、家庭以及每个人的行为。特别是“德”的影响尤为深远。“德者，本也；财者，末也”。“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用”。“结有德之朋，绝无义之友”。。。。。直到今天，衡量一个人的标准都是“德才兼备”，把“德”放在第一位。
在家庭中，“孝”是核心内容，既包括孝敬长辈，亦包含兄友弟恭、夫妻和睦、婆媳融洽等内容。所以说“夫孝，德之本也，教之所有生也。”而今天的现实中，出现了不孝长辈、兄弟纷争等一系列问题，甚至恶言相向，冲突不断，甚至走上法庭，这就是人们丢掉了“孝德”之道。
在企业管理实践中，也面临各种各样的挑战，特别是管理上的问题，让管理者头疼不已。有人不服从管理，做事漫不经心、无所谓的样子！说重了不行、说轻了根本不管用！学了很多管理方法、执行理念、杠杆工具，并没有从根本上解决问题，过去的错误重复犯，结果是“员工抱怨、
领导不满”！“职业道德”也不知强调了多少次，依然是过去的老样子。其实，根本的原因出在了“到底给谁干”的问题一直没弄清楚！只强调“给上司干、给单位干。。。。。。”而忽略了“借助平台在为自己的梦想打拼”的关键问题。所以，缺失了“职业道德”之后，遇到问题总是指责抱怨别人，而忽视自我的反省。“忠与孝”本是一家人，只是人们给割裂开罢了。如果单位员工对中华传统文化的“忠”有了真正的理解，就会自动自发、不用扬鞭自奋蹄了。
那么，如何从根本上解决在家庭、单位中存在的困惑和问题呢？中华优秀传统文化提供了宝贵的智慧！ 我们学习、践行传统文化，不可盲目照搬，不可完全否定，要取其精华，去其糟粕。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平等智慧深深扎根于中华大地，潜移默化的影响着每一个中国人。课程内容非常通俗易懂、案例讲解更加接地气，更加容易让学员理解和接受，避免空洞地说教，让学员在潜移默化中接受传统文化的熏陶和感染，并且在老师的带领下进行课程成果转化，实现课上消化吸收，回到工作生活中更容易落地！
辛雪峰老师《中华优秀传统文化》系列课程已经为
清华大学等总裁班、全国电力系统、各大银行、政府机关等单位进行多次的培训和辅导，课程深受学员好评。
【课程大纲概要】第一单元：关于中华传统文化的基本认知。
第二单元：中华优秀传统文化的发展及演变。
第三单元：解析中华优秀传统文化的八德智慧。
第四单元：落实八德智慧还需要补上四堂必修课。
【课程大纲】第一单元：关于中华优秀传统文化的基本认知。
一、 十八大到十九大，一直强调“文化自信”。背后的深意是什么？
二、 案例解析：当前真的是“国学热”吗？
三、 关于中华文化认知的误区。如何看待传播传统文化过程中的“全盘照搬”和“盲目批判”？
四、 解析：到底什么是“国学”？什么是中华优秀传统文化？
第二单元：中华优秀传统文化的发展及演变。
一、 “尧舜之道，孝悌而已”。尧舜禹时期，“孝”文化已经有了清晰的描述。
二、 案例解读：周王朝“礼”“德”之影响更加深远。
三、 解析：汉朝“举孝廉”政策更是历史的伟大创举。
四、 隋唐-----近现代 。。。。。。。
五、 解读“八德”与“新八德”的区别以及背后的历史原因。
第三单元：解析中华优秀传统文化的八德智慧。
一、 孝——1、何为“孝”？2、互动：孝道就是赡养长辈吗？3、解析：孝的五个基本内容。4、如何在家庭中落实“孝”道？
二、 悌——1、何为“悌”？2、分析：为什么“兄友弟恭”的智慧都丢掉了？3、解析：“兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中”的深刻内涵？
三、 忠——1、何为“忠”？2、为何从古到今都强调“忠”？3、解析：2018年3月17日，习主席当选中华人民共和国主席、中华人民共和国军事委员会主席后进行宪法宣誓，背后的意识是什么？宣誓的内容给我们什么启示？4、互动分析：“忠”就是要人“愚忠愚孝”吗?5、如何理解“忠与孝”本质上都是一家人呢？
四、 信——1、何为“信”？2、解读“人无信不立”“
诚信是金”的智慧。3、“凡出言，信为先”，与人打交道，诚信是为人基础。4、为什么出现一些不诚信的案例？5、深入解读：不诚信的重要因素就是“见利忘义”，丢掉了做人做事的基本的“契约精神”。
五、 礼——1、何为“礼”？2、互动：今天的“礼”和传统文化的“礼”一样吗？3、解析：“礼”和“礼教”的巨大区别。4、如何理解“自卑而尊人”的智慧。都是“礼下于人，必有所求”吗？
六、 义——1、何为“义”？2、孟子的“义”带给我们现代人的智慧。3、市场经济条件下，如何树立良好的“义利观”？4、解析：“舍生取义”到底告诉我们什么？
七、 廉——1、何为“廉”？2、为官之道，为何从古到今都强调“廉”？3、案例解析：“四知堂”“羊续悬鱼”的智慧。4、解读：“廉”与“贪”的辩证关系。5、为官之人如何管理好自己的欲望？
八、 耻——1、何为“耻”？2、解读“知耻近乎勇”的浩然正气。3、孟子为何特别强调：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”？4、案例解读：为何强调“明礼知耻，崇德向善”？
第四单元：落实八德智慧还需要补上四堂必修课。
一、 强大的“学习能力”；
二、 高效的“行动能力”；
三、 持续的“自省管理”；
四、 智慧的“修身管理”。
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