培训讲师：韩超
课程背景：
管理是刚性的，领导是柔性的，正如汽车在不同的路况和速度下行驶需要换挡变速一样，领导者随着团队规模的扩张和管理职级的提升，面对不同的管理情形和领导对象，其领导力发展也需要相应地换挡变速。
企业各级管理者掌握变速领导力的价值在于：通过诊断自身在领导力四大变速档中的短板，对比岗位对领导力的需求，提出改善规划和改进计划。
掌握四大变速档根据不同规模团队，不同领导对象的切换和变速，发挥自身的非权力影响力，提升团队的工作意愿，获得下属的认同，突破管理的束缚，跨越到领导的境界，需要理念、知识与技能的全面提升。
课程对象：中高层领导，总监，副总经理，中层经理，事业部等高级领导者
课时安排：2天 （6小时/天）
课堂形式：分组，4-6组
课程设计：
第一节、领导力发展四大变速档
第二节、领导者发展基础变速档--追随力
第三节、领导力发展标准变速档--直接领导力
第四节、从直接领导力的发展和升级--间接领导力
第五节、从间接领导力向组织系统升级--组织领导力
课程收益：
提升管理格局，拓宽领导视野，抽丝剥茧，纵览管理者的各项要点，夯实基础管理，内化管理原则，外化领导魅力，细化管理技术与领导艺术的衔接，助推高层领导者的成功转型，实现从优秀到卓越的发展。
课程特色：
实战型资深培训专家，善于演绎课程知识，精彩解析案例情境，启迪智慧。
有笑，在快乐中学习，在愉悦的心情中领会课程要点，完全没有困意和乏味。
有料，课程完全贴近企业管理实际，用身边事阐述逻辑观点，感同身受有顿悟。
有效，在轻松幽默中输送管理理念，在情境案例中体会领导方法，落地效果明显。
课程大纲：
第一节、领导力发展四大变速档
从管理的硬性思维，约束控制的逻辑思维中，透析对人的管理与对事的管理的不同本质，领导思维更多的是软性思维，是基于人性化管理的包容和发展的思维。
1. 从管理到领导的四大变速档
2. 四大变速档的内涵与相互关系
3. 领导者的全脑思维修炼
4. 管人与管事的不同思维路径依赖
5. 带队伍的前提：下属的认同度
6. 中国理念与西方标准的融合
7. 组织的本质属性决定了领导者的使命
8. 领导思维路径分析：后悔的唯一思维路径
9. 领导者的格局思维与系统化思考力
10. 带队伍，使众人行，情境领导与管理的权变方法
第二节、领导者发展基础变速档--追随力
领导力发展的第一变速档是追随力，这一变速档被称为基础变速档，因为它是领导力向更高阶变速档发展的基础和基石。
1. 领导者与追随者的互动关系
2. 追随者力的内涵与价值
3. 【工具】领导者对追随者类型的改变
4. 追随者力的核心—领导者自我管理与向上管理
5. 【工具 】向上管理-成就上司
6. 【情境案例】：上司询问；新领导上任
7. 领导者要更关注人的内心：知性，感性，理性，悟性，习性；
8. 员工不作为的原因分析与对策：不愿做，不敢做，不肯做，不会做；
9. 领导者引导团队形成追随：画圈，画饼，画叉；
10. 领导智慧的量智法谋：容人之量，知人之智，合人之法，用人之谋；
第三模块、领导力发展标准变速档-直接领导力
领导力发展的第二变速档是面对面的直接领导力，这一变速档被称为标准变速档，意味着这是领导力最标准的配置。
1. 直接领导力工具之一：边界式授权
2. 授权和任务分派中的两大禁区
3. 直接领导力工具之二：双轨式教导
4. 下属教导的两大轨道--辅导与劝导
5. 直接领导力工具之三：承诺式激励
6. 直接领导力工具之四：面谈式干预
7. 职务权限的分解：组织人事权，财务经济权，业务开展权；
8. 授权的五个级别：指挥式，批准式，把关式，追踪式，委托式；
9. 授权六步骤：信任，目标，权限，构想，协助，跟踪；
10. 直接领导力的运营管控：不该，不敢，不能，不想；
第四模块、从直接领导力的发展和升级--间接领导力
领导力发展第三变速档是间接领导力，而间接领导力又被称为领导力发展的关键变速档。
1. 基于间接领导力的团队绩效
2. 间接领导者的三大关键角色
3. 领导者五大角色自我评估
4. 【工具 】领导者“五大角色”改进计划
5. 塑造团队“心理契约”的价值和工具
6. 【工具】目标与成长链的关键责任矩阵
7. 塑造团队“绩效路标”的标准执行流程
8. 【工具 】关键责任矩阵方法
9. 管理团队的角色互补与伙伴关系
10. 【情境案例】：过错处理，自认有功；
第五节 从间接领导力向组织系统升级--组织领导力
第四变速档组织决策领导力则被称为领导力发展的升级变速档，是组织发展和组织自动化运行的高速档，引导组织的行为改变，在条理的基础上不断更新理念。
1. 组织领导力的两大内核：打造组织的领导力供给线，建立组织的权变决策模式
2. 【工具 】组织决策领导者的五类决策模式
3. 塑造基于组织发展阶段的领导力大局观
4. 组织发展不同阶段的领导方式
5. 组织发展不同阶段的领导力角色
6. 组织发展的误区：“不经一事，不长一智”
7. stay hungry, stay foolish：物有所不足，智有所不明
8. 组织的群体行为把脉：最关心的关键要素排序
9. 组织激励：即时激励，歉疚激励，差异化激励，非物质激励；
10. 组织成员聚拢：喝粥的人给物质，喝酒的人讲感情，喝茶的人同境界；
课程总结：
1. 组织变革：突破自我设限，提升改革的意愿和动力
2. 管理变革：从机制上解决问题，从制度上完善组织；
3. 变革巩固：变革的阻力突破，变革后的组织融合与凝聚力提升
4. 变速领导：基于人的内心的行为变化，来自基于行为的不同领导过程。
5. 行为改变：描述行为，分析和解释行为，预测行为，引导和控制行为。
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