培训讲师：陈松（>>点击查看讲师详细介绍）

课程背景
随着时间的推动，越来越多的8090人员走上了企业的管理岗位，他们大多来自于具有发展潜力的业务骨干，但是面对管理，他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真正形成管理技能，因而他们最缺的就是管理的实操能力。他们将面临很多的问题：如何带领一个有战斗力的团队？如何制定并分解工作目标？如何制定工作计划？如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通？面对比自己年龄都大的下属要如何管理和沟通？如何激发团队活动？如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……
《新晋管理人员的管理技能提升训练》专门针对新晋升的8090人员而开发的实操性课程，本课程具有以下特点：
1、 本课程是经历过百次以上企业内训的精品课程；
2、 本课程是一次实操训练，不只是理论讲授；
3、 本课程能够将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法。

课程受益
 掌握管理的本质和内涵
 掌握管理者的角色定位
 提升管理者打造团队的领导能力
 提升管理者进行目标分解的技能和技巧
 提升管理者工作推进的能力和技巧
 提升管理者沟通的技能和技巧
 提升管理者对团队进行激励的技能和技巧

培训对象及课时
 企业新晋管理人员，尤其适合8090新晋管理人员
 标准课时3天，可根据企业实际情况压缩为2天
课堂要求
 分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；
 准备白板纸每个小组至少需要6张，A4纸若干张，即时贴若干本；
 准备彩色白板笔，尽量达到每组使用一种颜色；
 宽胶带、双面胶每个小组1个；
 准备音频线，保证音响与讲师的笔记本电脑连接。

课程纲要
第一天 管理角色认知与团队管理
第一单元：管理的内含
 案例讨论：管理的起源？
 企业中的三大角色及主要任务
 案例讨论：管理的本质
 管理=管事+理人
第二单元：作为下级的管理者
 角色定位：“替身”
 案例讨论：管理者不是“民意代表”
 案例讨论：管理者不能向上错位
 案例讨论：管理者不是自然人
 小组讨论：发现上级领导犯错时怎么办？
第三单元：作为上级的管理者
 案例讨论：这是谁的问题？
 角色定位：管理者、领导者、规则的制定和维护者
 案例分析：王经理的苦恼
 从业务精英转向管理精英
 案例分析：下级这样看上级
 从好人经理转向职业经理
第四单元：作为同事的管理者
 案例讨论：这是哪个部门的问题？
 角色定位：内部客户
 案例讨论：这样的事情经历过吗？
 小组讨论：为什么不能把同事当客户？
 部门间沟通协作的方式与方法
第五单元：什么是团队？
 案例研讨：什么是团队？
 团队构成的三个要素
 体验式活动：激情60秒
 学员分享：
（1） 为什么总是出错？
（2） 成员是如何分工的？
（3） 相互配合的好吗？
（4） 有什么好的方法让成绩更好一些？
 讲师点评：
（1） 团队成员性格
（2） 团队分工与协作
第六单元：团队的发展阶段
 团队成立期的特点和管理方式
 团队动荡期的特点和管理方式
 团队稳定期的特点和管理方式
 团队高产期的特点和管理方式
 现场训练：评价所在团队的发展阶段，确定管理思路
第七单元：团队培养
 案例讨论：为什么要培养下属？
 培养下属什么？
 团队训练的步骤
 团队成长体系建设
 现场训练：制作某下属岗位的“学习护照”
 案例研讨：杨根思连的“三不相信”精神
第二天 领导力与沟通激励
第一单元：领导力
 什么是领导力？
 领导风格测评
 四种情景领导力
 现场训练：检测部张扬的苦恼
 工作分级与领导授权
 授权的流程和方式
 现场研讨：这样的工作怎样授权？
 现场训练：制作授权清单
第二单元：什么是管理沟通
 体验式活动：你画对了吗？
 沟通模型
 人际沟通的核心：达成共识
 管理沟通的核心：行为驱动
 行为驱动的前提：立场
体验式活动：小型辩论赛
讲师点评：看不见的场
 行为驱动的要素：
案例研讨：信任与沟通
案例研讨：利益与沟通
案例研讨：情感与沟通
 行为驱动的工具:
PDP性格测试
案例研讨：如何与不同性格的人进行沟通
 现场训练：如何与下属讨论工作业绩
 企业沟通体系的建立
 如何开好早会和夕会？
 现场训练：早会、夕会设计
第三单元：如何向上级汇报工作
 何时汇报工作？
 汇报的内容如何界定？
 案例讨论：汇报工作的原则
 案例讨论：汇报方式如何确定？
第四单元：激励与赏识管理
 什么是激励？
 激励模型
 马思洛需求理论
 案例研讨：你会赏识他人吗？
 什么是赏识管理？
 赏识管理四要素
 现场训练：如何正确的表扬下属
 现场训练：如何正确的批评下属
第三天 让目标落地
第一单元：目标管理
 案例讨论：先有工作还是先有目标？
 什么是目标管理？
 目标分解的SMART原则
 从SMART到SAIL
 案例讨论：达成目标的关键点
 从结果导向转向过程导向
 案例讨论：洛杉矶水晶大教堂的故事
 现场训练：分解部门工作目标
第二单元：工作推进
 小组讨论：计划和变化是什么关系？
 工作分解核心步骤
 案例分析：分解结构
 案例分析：关键路径
 案例分析：任务列表+时间进度
 现场训练：分解某项工作
 工作计划的核心五要素
 现场训练：一页纸计划项目管理（根据企业实际情况而定）
 现场训练：行动方案表
 现场训练：工作待办单
第三单元：组织执行
 案例讨论：什么是执行？
 执行就是有结果的行动
 案例讨论：结果思维
 让目标落地的八个引擎
目标：决定着为什么和什么落地
流程：决定着如何去落地
流程设计的原则
标准：决定着如何规范的落地
案例分析：标准作业流程
能力：决定需要何种技能去落地
意愿：决定着用什么样的态度去落地
控制：决定着落地过程的偏差控制
      控制的四项内容
      控制的四大方法
      现场训练：为某项工作设计控制节点
制度：决定着落地成败的奖罚
火炉法则
案例分析：马谡是怎么死的？
三个逆向思维假设
案例分析：讲过多少次怎么还犯错？
文化：决定着全员落地的氛围
第四单元：课程总结与学员答疑

【报名咨询】

联系电话：010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

联 系 人：李先生  陈小姐

电子邮件：25198734@qq.com  11075627@qq.com