培训讲师：钟海涛老师（>>点击查看钟海涛老师详细介绍）
适合对象：企、事业单位中追寻卓越的中、高层领导干部
项目背景：
赢在中层！一家企业的成功，不仅取决于董事长、总经理，合格的中层干部起到了80%的作用！但问题的现状往往是：在会上问到“谁能说说公司存在的问题？”时，大家七嘴八舌蜂拥而上；又问到“谁能说说问题背后的原因？”时，一半的人立刻消失；当再问到“谁能说说解决方案？”时，只有不到15%的人举手了；最后问到“谁愿意来负责动手试一试？”时，结果无人应答！只有培养出态度好能力强的管理人“财”，打造一支高效的企业核心管理团队，企业这艘商船才能在市场的惊涛骇浪中破浪前行。为有效提高企业中、高层管理人员的管理水平和正面态度，应元唯企业管理顾问等国内近十家咨询机构的请求，钟海涛老师根据19年职业生涯、服务过1000多家企业的沉淀与经验，研究开发出一套实战性管理系列课程《火车头经理人管理实战特训营》。项目中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论，绝非泛泛而谈，而是让学员通过现场实战快速掌握方法、工具的过程与要点。
项目特色：
1. 主要使用案例教学。职业培训师周刚老师在听钟老师讲领导力之后说：“钟老师善于把高深的内容讲明白！”北京某培训公司的大客户高级经理闫玉宏说：“钟老师讲课把内容表达得很明白、透彻，无须大家去咀嚼领悟，便于大家落地使用。”何也？使用案例教学。
2. 项目内容设置经典、前卫。项目的内容设置，一方面，前卫，即是现阶段国企、知名企业所选择的课题；另一方面，更重要的，是企业管理干部们做好工作所必须、但又是他们所“知道但做不到”的一些方法与工具，如时间管理里的“四象限管理法”、“头脑风暴法”等。
3. 方法工具与管理者的态度并重。以方法、工具为主，但注重引导参会主管建立正面的态度，因为，一个有能力但态度负面的管理者对企业来说是“毒品”。
4. 现场实战演练掌握解决问题的方法。钟老师之所以能把人们“知道但做不到”的东西能够让大家掌握，主要采用了现场实战演练的方式。譬如：树形图、头脑风暴法、鱼骨图、决策树等工具。
5. 避免了“一锤子买卖”。项目与客户合作做到事前沟通，事后跟进，根据学员与企业对需求进行调整，充分尊重客户，避免了“一锤子买卖”。
6. 逻辑清晰。无论从项目课程的设计上还是在讲授中的表达上，总能由浅入深，由表及里，便于学员听课时的理解与记忆，本次《打造高效企业核心管理团队》正是如此。
7. 导师倾情忘我，全力以赴。倾情忘我，全力以赴是钟海涛老师的授课台风。在台上授课的钟老师，他的音调高亢、声音洪亮，他的表情，他表达的抑扬顿挫，无不显示出他倾情忘我，全力以赴，使学员深受感染。
项目课时安排：8天（分四期）
具体描述：
第一阶段【速成班（2天）】：职业化改造与工作分派
第一天：管理者的职业化改造
【课程目标】协助管理者审视、完成职业化改造与角色转换，使管理者树立正面的态度，以提供客户满意的服务为中心、把职业当事业，把企业当家业，自觉与企业鼎力奋斗。方法与工具有：成就智商测试、管理方格理论、拖延症心理测试、四象限管理法。
一、职场长征第一步:职业化改造
二、职场阶梯第一道坎:角色认知
方法：管理方格理论
三、管理者的职业化之待人接物
测试：沟通能力测试：
四、时间管理：高效能人士必备的能力
测试：拖延症心理测试
五、职场护身符：管理者的正面态度
测试：成就智商测试
第二天：PDCA工作管理循环
【课程目标】工作分派是管理者最基本的管理利器，通过训练，使管理者理解、掌握工作管理的三种方式及其适合情景。在这个过程中，要掌握的方法与工具有：树形图法（分解目标）、头脑风暴法、制定工作规范。
一、PDCA工作管理循环的意义
二、PDCA工作管理循环的P阶段
实战演练：根据提供资料，分小组进行运用树形图法分解目标，展开行动方案。
三、PDCA工作管理循环的D阶段
实战演练：制定工作规范，使早会的实施更简单、有效。
四、PDCA工作管理循环的C阶段
实战演练：头脑风暴法
五、PDCA工作管理循环的A阶段
第二阶段【提升班（2天）】：团队辅导、激励与工作授权
第一天：团队辅导、激励
【课程目标】业绩是辅导出来的，是激励出来的！认识到辅导下属的两个维度，扮演好4种辅导角色，掌握辅导部属的四个步骤与四阶段辅导法；掌握管理者常用的三种激励方法与激励人的艺术，促进高效团队执行。
一、辅导篇【上】：员工辅导及其策略
二、辅导篇【下】：辅导的方法与技巧
三、常用的三种激励方法
四、塑造灵魂的激励方法
第二天：管理者如何有效授权工作
【课程目标】使与会管理干部认识、掌握授权的方法与艺术。方法与工具有：沟通能力测试、PDP性格测试、授权的四种类型的工作。
一、授权及其内涵与意义
二、授权必考，授什么权
三、授权的准备与前提
四、授权的原则与步骤/上
五、授权的原则与步骤/下
第三阶段【精进班（2天）】：创新思维与问题解决
【课程目标】使与会管理干部认识、掌握创新思维与问题解决的方法。方法与工具有：头脑风暴法、六顶思考帽、因果关系即鱼骨图法。
一、创新的内涵及重要意义
二、分析/解决问题的重要意义
三、面对问题的积极作为
四、创新思维的基本方法
五、有关问题解决的七步法
六、5W2H法与PDCA管理循环等
七、因果关系即鱼骨图法
鱼骨图法实战演练：（命题：员工流失率过高的原因）
八、“头脑风暴法”的使用
九、“六顶思考帽”的使用(上)
十、“六顶思考帽”的使用(上)
第四阶段【白金班（2天）】：高情商领导力与心智模式
第一天：高情商领导力
【课程目标】使与会主管认识 EQ情商与领导力；学习、掌握六大领导艺术。方法与工具有：EQ情商测试、利克特四种类型的领导理论。
一、认识 EQ情商与领导力
测试：你的EQ情商
二、利克特四种类型的领导理论
三、EQ领导力之敬重人的艺术
四、EQ领导力之信任人的艺术
五、EQ领导力之抚慰人的艺术
六、EQ领导力之约束人的艺术
七、高情商（EQ）如何炼成
第二天：管理者如何改善心智模式
【课程目标】认识、了解心智模式及其作用机理，认识、接纳改善心智模式的方法，以促进管理者心智模式的改善，做好管理工作，促进企业发展，获得职场成功。方法与工具有：AQ逆商测试。
一、心智模式及其作用机理
二、管理者如何改善心智模式
三、心智模式修炼中的情绪管理
四、心智模式修炼中的压力管理
AQ逆商测试。
五、卓越管理者必备的心智模式
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