课程背景:
新的时代,人才对于企业的重要性已经毋庸置疑了,所以人才的培养就是企业发展工作中的重中之重,而培训无疑是加速人才培养速度的主要途径之一。外聘讲师无疑是很好的选择,但在针对企业具体问题、独有经验、个案分析以及成本方面,内训师却有着得天独厚的优势,于是内训师的培训将是企业培训体系搭建的重要环节。
本课程基于《教学设计原理》、《引导式培训》、《TTT培训师精进》、《五步成师》等著作,结合国内外多种培训师培训体系(传统TTT、职业培训师培训PTT、国际培训师ITT,引导式培训FTT)的特点和优势,以及自身授课经验进行设计,用最短时间、最简单易学的方法、最高效的表达训练,项目制推进企业内训师培养,帮助企业打造内训师队伍。
课程收益:
1、提升现代企业内部优秀经验的萃取能力;
2、提升企业课程体系自主开发与管理能力;
3、使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化;
4、给企业自主操作的一套课程设计及培训师提升工具、表格等;
5、帮助企业快速培养内训师队伍。
6、课后即输出内训师课程,企业可对输出课程进行评估,确认效果。
课程特点:
本课程结合TTT+ITT+PTT+FTP授课方式,以引导演练为主,讲授为辅,演练讲授比例:5:5,帮助学员顺利输出各自课程,包含课后跟踪点评及修改,帮助内训师快速输出,提升能力。
课程时长:2-4天(6H/天)
课程大纲:
第一单元:培训基础导论
演练:讨论确定学员输出课程主题、明确学习目标
1、培训师职业导论
1)企业核心竞争力
案例:纳斯达克IPO之最
2) 培训的价值
3) 内训师的优势
4) 课程收获、课程安排
案例:主流TTT简介
案例:TTT与领导力
1) 培训师的角色定位
2) 培训师的RECAP能力模型
案例:讲师成长之路
3) 培训师的职业素养
2、成人学习的特点
1) 成人学习的心理需求
2) 培训的核心原则
第二单元:课堂呈现技巧
演练:1分钟微课展示、点评
1、克服紧张
1) 怯场的表现
2)人为什么会紧张?
案例1:瓦伦达效应
案例2:焦点化效应
2) 克服紧张
演练:高能量姿势
案例:心锚设定法
2、开场与结尾
1) 结构化表达
案例:失败的报告者
演练:即兴演讲演练
2) 课程结构
3) 开场的作用
4) 开场-OPEN模型
案例:开场成败的各种案例
5) 结尾的作用
6) 结尾-FREE模型
案例:收结成败的各种案例
演练:3分钟开场
3、课堂互动技巧
1)三脑原理
案例:三脑原理的应用
2)艾宾浩斯遗忘曲线
3)学习金字塔模型
3)互动的原则
演练:互动的错误方法
3) 高效互动法
案例1:提问的类型及方法
案例2:共创式教学-头脑风暴
案例3:ORID焦点研讨法
5)课堂突发状况处理
演练:3分钟演练
第三单元:课程设计与开发
1、经验萃取
1) 经验萃取流程
案例:经验萃取案例
2) 《案例萃取表》解析
演练:经验萃取实战,填写《案例萃取表》
2、教学系统设计
1) ADDIE模型
2) ADDIE模型之分析
案例:培训主题举例
演练:小组讨论,培训能解决什么问题?
演练:填写《授课计划书一》
3) ADDIE模型之设计
案例:建模实例讲解
演练:小组讨论,根据视频建模型练习
演练:填写《授课计划书一》学习要点、建模部分、课程大纲
4) ADDIE模型之开发
案例:五星教学法实例
演练:运用五星教学法设计课程,填写《授课计划书二》
案例:3T模型实例讲解
5) ADDIE模型之实施
6) ADDIE模型之评价
案例:柯氏四级评估
第四单元:课件进阶技巧
1、PPT排版
1) 排版三大误区
2) 排版技巧之“洗、剪、吹”
演练:洗剪吹实战
2、PPT配图
1) 为什么要用配图
2) 配图之GDS原则
演练:图片选用实战
3)图片搜索技巧
3、设计四原则
1) 对比原则
2) 重复原则
3) 对齐原则
4) 亲密原则
演练:实战版面设计
4、PPT神器-iSlide介绍
5、其他技巧
演练:课件制作
第五单元:复盘、答疑
第六单元:TTT项目课程输出
1、 学员7分钟授课演练及点评
2、 课后跟踪完整课程输出及点评、修改
3、 企业实施内训课程及点评
【报名咨询】
联系电话:010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
联 系 人:李先生 陈小姐