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孕婴门店导购服务销售技能标准化训练

(本课程大纲可根据企业实际需求进行调整。如有相关企业内训需求,请致电010-62278113咨询具体事宜!)
培训讲师郜杰老师(>>点击查看郜杰老师详细介绍)
课程大纲:
第一讲 孕婴导购正确心态的建立
 孕婴导购员自我认知
 心态决定行为
 与公司站在同一阵线
 一视同仁的服务态度
 乐于助人的态度
 焦点导引思想
 大量工作忘记伤口
第二讲 赢在起点
 个人外在的形象就是公司的形象
 塑造优质的销售服务工作环境
 优质的礼仪迎接顾客
 有自信的肢体语言体现品牌—坐、立、行、走
 用赞美接近客户
第三讲 孕婴导购完美的待客之道
 掌握接近客户的时机
 导购等待销售时机时的注意事项
 导购身体姿势的不良习惯
 结帐作业不容忽视
 电话的应对方式
第四讲   孕婴门店应对顾客销售七流程
 销售七流程
第五讲 孕婴门店导购员开场技巧
 基本认知
 技巧一:新的…
 技巧二:项目与计划
 技巧三:唯一性
 技巧四:简单明了
 技巧五:重要诱因
 技巧六:制造热销的气氛
 技巧七:老顾客开场技巧
 技巧八:老顾客带新顾客开场技巧
 技巧九:老顾客找导购员离职开场技巧
 技巧十:老顾客找的导购调休开场技巧
 技巧十一:顾客一来就问打几折怎么开场
【实战练习】:构图技巧,让顾客自己说服自己
第六讲 孕婴门店如何处理顾客反对问题
 技巧一:接受、认同赞美
 技巧二:化反对问题为卖点
 技巧三:以退为进
 具体反对问题处理
第七讲 孕婴导购如何激发购买欲望的技巧
技巧一:用如同取代少买
技巧二:运用第三者的影响力
技巧三:善用辅助器材
技巧四:运用人性的弱点
技巧五:善用参与感
技巧六:善用占有欲
技巧七:引导焦点
第八讲 掌握结束销售的契机
 基本认知:主动不代表危险、被动不代表安全
 孕婴导购员不马上成交的原因
 识别顾客结束语言的讯号
 识别顾客结束肢体语言的讯号
第九讲 孕婴导购常用缔结的技巧
技巧一:替客户做决定
技巧二:有限数量或期限
技巧三:推销今天买
技巧四:假设式结束法
技巧五:邀请式结束法
技巧六:法兰克结束法
技巧七:门把法
第十讲 如何处理孕婴门店常见价格异议
 主事者的态度
 具体的价格异议(太贵了、便宜点、老顾客了、认识老板、抹零头、赠品抵价格等等)
第十一讲  孕婴导购如何做好连带销售
 连带销售原因
 连带销售的出发点
 连带销售的时机
 连带销售的原则
 连带销售的注意事项
第十二讲 商谈六原则
 用肯定型取代否定型语言
 用请求型取代命令型语言
 以问句表示尊重
 拒绝时以请求型与对不起并用
 不下断语
 清楚自己的职权
第十三讲 孕婴导购询问顾客六技巧
 问题表设计与运用
 不连续发问
 从回答中整理客户需求
 先询问容易回答的问题
 促进购买的询问方式
 询问客户关心的事
第十四讲 孕婴门店处理客户投诉的七步骤
认知:客户投诉的原因及类型
步骤一:隔离政策
步骤二:聆听不满
步骤三:做笔记
步骤四:分析原因
步骤五:敲定与转达决策
步骤六:追踪电话
步骤七:自我反省
第十五讲 如何道歉
 避免常用错误道歉语
 我向你道歉
 这真是太糟糕了
 谢谢你
第十六讲    孕婴导购如何做好顾客转介绍
 顾客转介绍的好处
 顾客为什么不会做转介绍
 顾客为什么会做转介绍
 怎样才能让客户转介绍
 转介绍的最佳时机
 转介绍客户的类型
 转介绍的注意事项
第十七讲 孕婴门店与顾客保持良好互动
 基本应对用语
 好的关系来自用心
 多做贴心的小事
 运用科技
 做好顾客归属感
 做好售后服务的方式方法

【联系咨询】

联系电话:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

联 系 人:李先生  陈小姐

电子邮件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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内训服务流程——
1) 企业根据面临的问题,提出具体培训需求。
2) 根据贵单位的培训需求,确定内训讲师,设计初步培训方案。
3) 通过电话访谈与客户人力资源部门和参训学员代表或上级主管进行沟通,进一步了解企业面临的问题和培训需求。
4) 在上述沟通和调研基础上,根据实际沟通结果修订培训方案。
5) 客户确认度身定制的培训方案。
6) 签订具体内训服务合同。
7) 制订培训教材,配合客户进行培训的现场安排。
8) 课程实施,通过理论讲授、案例分析、互动交流、小组探讨、情景模拟等形式开展针对性的内训服务工作。
9) 课程结束后对培训效果进行评析,并进行相关跟踪服务。
咨询电话:010-62278113  13718601312;联系人:李先生  QQ号码:11075627。
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