【培训安排】2018年9月6-7日苏州
【培训对象】企业培训部门工作者、企业人力资源部工作者、各企业业务骨干、对企业和自身改进业绩感兴趣的人士、培训专业人士（包含企业内训师）
【课程费用】3800元/人/2天（包含：课程资料费、午餐、茶点、发票）
课程背景：
本课程是结合企业实际出发，以发展和变化的思维、方法、工具、流程、案例来从企业培训运营的维度帮助培训管理者，我们会带着大家一起参与分析与解决：1、我们企业处于培训管理的哪个阶段？在这个阶段我应该如何规划我们的培训体系？2、培训如何真正的帮助企业解决我们的实际问题？3、怎么样证明培训在企业中真正的价值？4、企业的内训师队伍应该如何建设与管理……更多内容，有您的参与将会更精彩！
课程收益：
1.找到培训体系建设的思路和框架。。
2.对于学习项目的6D法则有系统的认知。
3.学会界定自己的学习收益。
4.通过设计完整体验对学习项目设计有系统的认识。
5.通过引导学以致用、推动学习转化、实施绩效支持对现有的培训项目进行再设计。
6.运用评估工具评估自己的学习成果
课程特色：
实战的管理工具：如何事半功倍的提升EHS绩效，在于提高企业各级管理者和员工的参与度。课程中，将着重讲解独家研发的“四巧运用”、“风险系统控制”、“EHS管理体系模型”、“EHS审核技术”等实战型管理工具，指导学员达成此目的。
?责任体系构建：责任书年年签订，但推诿扯皮现象依然普遍，EHS仍承担较大风险，这样的现象严重阻滞了EHS绩效提升。本课程将从“职责”、“绩效”、“考核”三个维度，让企业高层、管理层、班组长、作业人员及EHS人员各司其职，共同提升EHS绩效。
?EHS管理体系构建：建立EMS、OHSAS或安标体系，以应付审核为目的的企业普遍存在。如何建立体系既能通过评审，又能让企业EHS工作按要求运行起来，课程中独家研发的“五基”体系构建法，一定能帮到你。
?设计EHS人员成长路径：企业EHS管理应从“被动管理”、“守法”、“体系构建”、“执行文化培养”、“EHS文化形成”等，循序渐进的向前推进，而EHS管理者也应该在不同阶段扮演不同角色。课程中将指导其在不同阶段的角色定位与履职。
课程大纲：
第一讲：6D如何将培训转化为商业结果
目的：了解6D的设计理念与思路
主题：6D法则之初探
要点：培训转化成商业结果的6个D
一、 界定业务收益
二、 设计完整体验
三、 引导学以致用
四、 推动学习转化
五、 实施绩效支持
六、 评估学习结果
教学方法：案例分析，讲师讲解，小组讨论，现场制作，世界咖啡
第二讲 界定业务收益
目的：明确学习的价值所在
主题：D1－界定业务收益
要点：培训如何创造价值
一、 点餐员和顾问的区别
二、 怎样才能成为受信任的顾问
三、 培训如何创造价值
四、 学习目标与业务结果
五、 区分理解时间节点与关注点
六、 界定业务结果之结果规划轮
教学方法：讲师讲解,案例分析,课堂挂图,小组讨论,角色扮演,现场制作
第三讲 设计完整体验
目的：设计出本企业某个培训项目的完整流程和体验
主题：D2－设计完整体验
要点：设计完整流程，而不是一个事件
一、 学习是一个过程而非事件
二、 设计培训前、培训中、培训后
三、 改进课程描述与邀请
四、 学习成果四阶段
五、 培训后新的终点线设计
教学方法：讲师讲解，小组讨论，头脑风暴，案例分析，现场制作。
第四讲 引导学以致用
目的：设计出符合培训项目的能和愿
主题：D3－引导学以致用
要点：设计完整流程，而不是一个事件
一、 学习是一个过程而非事件
二、 设计培训前、培训中、培训后
三、 改进课程描述与邀请
四、 学习成果四阶段
五、 培训后新的终点线设计
教学方法：讲师讲解，小组讨论，头脑风暴，案例分析，现场制作
第五讲 推动学习转化
目的：杜绝学习废品，推动学习转化为商业结果
主题：D4－推动学习转化
要点：学习废品与转化率
一、 希望不是方法
二、 流程改进
三、 学习废品
四、 学习转化的商业案例
五、 学习转化的PDCA
六、 转化氛围营造
七、 学习转化的我能和我愿意
教学方法：讲师讲解，小组讨论，头脑风暴，案例分析，现场制作
第六讲 实施绩效支持
目的：设计出符合培训项目的绩效支持工具
主题：D5－实施绩效支持
要点：什么是优秀的绩效支持
一、 支持是完整体验的一部分
二、 什么是绩效支持
三、 优秀的绩效支持的七个标准
四、 绩效支持什么时候最有价值
五、 设计绩效支持
教学方法：讲师讲解，小组讨论，头脑风暴，案例分析，现场制作
第七讲 总结评估结果
目的：总结与评估结果是为了持续改进
主题：D6－总结评估结果
要点：总结与评估结果的量化
一、 持续改进
二、 不是所有结果都重要
三、 评估虽小，后患无穷
四、 为您的学习寻找评估内容
五、 评估成果自测
六、 推广价值
讲师简介：郭美
·6D学习项目设计中国首批认证教练
·师从第三届ISPI国际注册绩效改进协会主席朱迪·赫尔和国际级培训大师鲍勃·派克
英国格林威治大学《项目管理》硕士、中国管理研究院培训方向EMBA、日本产业训练协会《MTP中高层管理能力提升训练》认证讲师、PTT专业讲师训练唯一一届认证导师、国家人社部《高级人力资源管理师》、国家人社部《一级企业培训师》、曾任职项目经理、培训总监、人事副总、企业副总经理等职位，目前任职三家公司（某建筑设计研究院/某培训机构/某电力企业）特聘常年管理顾问
授课风格：采用心理测评、理念剖析、案例分析、互动演练、视频观摩、工作坊、海外游学等互动式教学形式，课程内容贴近实际工作，学员参与性强，课堂气氛轻松活跃，在培训当中，能够把丰富的实战经验与课程内容有机的结合起来，幽默风趣务实，积极调动学员思考及行动，深受企业客户及参训学员的认可和好评。
专长领域：动态化培训管理领域、学习项目设计与开发领域、课程设计与开发领域、专兼职讲师培养。
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