【时间地点】2020年5月29-30日深圳、12月25-26日深圳
【课程费用】4200元/人（含教材费、培训费、中午工作餐费等）
【课程对象】企业内训师、各级管理者
【课程背景】
您是否遇到如下问题：
1、如何让内容专家们愿意做内训师？
2、内训师队伍如何强大起来？
3、所有的问题都可以通过培训解决吗？
4、怎么挖掘培训需求？
5、很想把所有我知道的都交给学员，可是该怎么设计课程？
6、辛辛苦苦准备的课程，可学员不怎么领情!
7、经验萃取怎么做
8、PPT不够炫啊！
9、课程内容如何落地
……
【授课模式】
1．交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合
2．互动演练：现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出
3．行动学习：翻转课堂、群策群力、世界咖啡
工具集赠送——学员在课后可以随时查阅，真正做到行为转化
【课程大纲】
模块一：培训经理如何和内训师成为紧密的合作伙伴
1、制定内训师激励机制
为内训师提供课酬（含课程开发版权费、授课课酬）
内训师的表现可作为绩效加分项和升职加分项
设置讲师星级评定标准，并执行
为内训师提供丰富的外部和内部学习机会
在年度总结或年会专门设置“内训师表彰环节”
2、宣传和推广内训工作
颁布内训制度并不断完善
通过媒体（内网新闻、内刊、公众号）推广内训课程
精心准备教师节活动，重在仪式感
组织好课程评比大赛
安排老板与内训师的荣誉晚餐
3、营造尊师重道的氛围
说服老板和高管带头成为内训师
每次内训课程结束后，培训部门将内训师的表现及时反馈给其直属领导，得到其支持
带头创建内训师线上交流群，保持群的热度
阶段性的组织内训师线下活动
4、用创新的理念设计培训
运用饥饿营销进行课程报名
课程前，协助内训师进行课程设计
课程中，鼓励学员给内训师打赏
课程结束后，为内训师颁发点赞卡
模块二、课程设计与开发之“天龙八步”
课程开发前的准备
1、所有的问题都可以通过培训解决吗
BEM行为工程模型
培训需求的真伪鉴别
小练习：给我一双慧眼吧
2、培训需求分析
调查对象
培训需求分析三要素：岗位分析、工作任务分析、组织与绩效分析
调研的主要方法
整理调研报告，并列出问题清单
情景演练：培训需求分析
2、经验萃取
步骤一:课程定位
1、明确课题
选题的四个标准
如何给课程命名
小练习：判断哪些是合适的课题
2、完成《课程开发需求表》
《课程开发需求表》初稿编写
与调查对象确定相关内容
不断修改，直至确认完稿
情景演练：完成我的《课程开发需求表》
步骤二:以内容为导向的课程结构设计
1、课程结构设计原理
四部分组成：Why、What、How、IF SO
小练习：大家来找茬
3、收集素材
头脑风暴
收集并选取相关素材
萃取经验并匹配《课程开发需求表》中相应的问题
情景演练：寻宝记
4、搭建结构
金字塔结构介绍
MECE原则
小练习：大家来找茬
步骤三、以问题导向的课程结构设计
1、学习鱼骨图的使用
鱼骨图的结构
如何绘制鱼骨图
绘制鱼骨图的注意事项
2、5WHY分析法的使用
把握现状
原因调查
3、将步骤二“内容导向”的内容和步骤三“以问题导向”的内容融合在一起
将每个问题放在相关联的内容中
小练习：走动的涟漪
4、制作课程大纲
完成一级目录、二级目录、三级目录
小练习：卖课大PK
步骤四、灰度发布
1、为什么要进行灰度发布
什么叫灰度发布
灰度发布的原因
灰度发布的意义
2、灰度发布的步骤
《课程路径图》V1.0版本确定
筛选参与灰度发布的学员
试讲
听取并整理学员建议
修正
新一轮灰度发布
步骤五、内容组织与生动化
1、成人学习的特点
人的认知模式
运用模式识别传递信息
2、学习刺激度与培训方法选择
逻辑化
情景化
过去对现在的影响
有效的培训方法
小练习：选择合适的培训方法
3、让内容生动起来的四把钥匙
冲突
对比
测试
变化
小练习：你说我听
步骤六、培训课件的完善与美化
1、课件PPT制作常见问题
2、课件PPT制作四原则
母版与内容的对比
设计风格统一
每张PPT只呈现一个观点
3、PPT的神助攻——美化大师
使用方法介绍
小练习：PPT如何把简装变精装
步骤七、教学评价设计
1、教学评价的目的和意义
2、对讲师讲授工作的评价：即课程设计、组织、实施
3、对学员学习效果的评价：即考试与测验
记忆型评价
理解型评价
分析型评价
操作性评价
小练习：教学评价设计
步骤八、课程的试讲与验收
1、导师工具箱包含的内容及设计
2、课件的评定标准
3、试讲注意事项
4、验收
模块三：微课实战技巧
1、到底什么是微课？
微课的前世今生
哪些课题适合开发成微课
2、微课框架搭建
微课也有《课程开发需求表》
主题和目标的确定
课程结构设计
3、微课内容编写
内容编写原则
头脑风暴
思维导图
脚本编写
4、常用的呈现工具
PP匠
炫课
创客贴
Focusky动画演示大师
皮影客
万彩动画大师
来画视频
快剪辑
培训讲师：刘娜老师
【背景介绍】
·世界五百强等一流企业近十五年培训工作经历
·国家绩效改进师
·结构性思维版权课认证讲师
【实战经验】
师范专业毕业，实战派人力资源专家，近十六年来在马士基物流、世联地产、光汇石油等知名企业担任培训经理、企业培训师等职。
工作经验丰富并熟知大型企业运作及管理模式。经过国际顾问公司品牌课程训练体系长期地侵染和磨砺，超过近400个小时以上的职业训练，同时在工作过程中参与多个咨询项目的实施和运作：包括绩效改进、企业培训师培养、员工职业化项目、企业培训体系建设项目、团队建设及领导力提升等项目，在相关方面积累了非常丰富的经验。
【特点风格】
多年的实战经验，在刘老师的课堂上，体现出与很多职业讲师不一样的特点：
讲课幽默，充分运用自己丰富的亲身经历，启发式授课，避免出现空洞的说教；
结合大量的实战案例分析，深入浅出、富有感召力，能够充分调动学员的听觉、视觉和触觉体验，善于启发学员思考；
能够在课程结束后，帮助学员解决工作中遇到的实际问题。
【主讲课程】
《商务礼仪》
《企业内训师实战培训》
《结构思性思维》
《创新思维》
《管理能力提升实战培训》
《有效沟通》
《演讲技巧》
《团队凝聚力》
《新生代员工管理》
【擅长领域】
从事培训工作16年以上，对人力资源管理与领导艺术、中层干部管理技能、心理学与素质训练、个人自我管理等领域有着系统性研究。
擅长于个人成长、企业培训师培训、心理学与素质训练、职业生涯发展规划、压力与情绪管理、员工关怀（EAP）与激励、员工职业素质与心理健康、有效沟通等领域的咨询与培训。
【报名咨询】
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