愈演愈烈的抢人大战并没有随着时间的推移有丝毫懈怠。相反，为了能争夺高端人才，“新一线城市”推出各种各样的政策，使得“抢人”竞争更加激烈。

人才，是任何行业区域发展不可或缺的重要因素，稀缺的高端人才更是如此。在加快建设创新型国家的时期，政府工作报告明确要赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权和技术路线决策权。

此时，高端财会队伍的建设对行业正逐渐发挥着不可替代的作用。打造会计“雁阵”梯队不仅是时代赋予国家的职能，更需要社会各界相关利益体的大力推动。

高端财会队伍紧缺 信息化倒逼会计人员转型

在2017年十大高薪行业排行榜中，专业服务/咨询（财会/法律/人力资源等）排在前列。具备专业性质的财会咨询服务，正在逐步突破财会人才的红海，寻求高端之路。

当前，我国管理会计人才缺口高达300万，财政部明确提出在2020年之前，要培养至少3万名管理会计人才。

事实上，随着信息技术大规模应用势头迅猛，以“云大物移智”为核心的现代信息技术，广泛应用于经济社会各个领域，成为商业模式和业务形态转型升级的重要驱动力。

大数据、云计算、区块链等技术的应用，打破了会计的固有格局，迫使会计人员从简单的手工记账，转型成为更符合企业发展、为企业提供科学角色的管理会计人才。这不是让会计消亡，而是使之涅槃重生，进化为更高级的形态。会计与信息技术的深度融合，会让其产生的信息更加精确、不可篡改，更适应信息时代社会化大生产的需求，助推经济的高质量发展。

如同中国经济从追求高增长转为追求高质量，对于会计人才的培养，同样要从大批量培养基础的应用型人才，转向培养高端的、具有管理能力和思维的复合型专业人才。

财会行业最主要的资源就是人才，其所提供的会计信息质量优劣以及是否符合规定，也主要是由从业人员的职业素质决定。我国会计行业面临着人员总量大但高端人才相对短缺的现状，这与经济的高质量发展不相适应。要解决这一问题，需要政府部门、高等院校、企业机构加大培养力度、创新培养方法，在高端会计人才的“供给侧”发力，让会计人才成为促进高质量会计乃至经济高质量发展的有力支撑。

补短板 打造高层次的服务平台

在大数据的浪潮里，各行各业都在发生着潜移默化的变化——智能、高效、低成本。

在振兴实体经济进程中，财会力量扮演着越来越重要的角色。这个群体也在大数据的浪潮中，找准方向，利用信息化带来的成效解放财务团队，让数据变得更有价值，让数据影响企业的战略决策。

企业发展模式区域高端化、技术化，这对财会从业者的专业水平、综合能力提出了更高的要求。其中，具有国际视野、复合型的管理会计人才备受关注。他们脱离了报账员的角色，摇身一变成为企业决策最有力的助手。在巨大的市场需求刺激下，高顿教育集团逐渐在财会高端教育行业中展露头角。

高顿教育集团成立于2006年，致力于打造完整的“终身财经教育”生态体系，主要为企业及个人提供专业、系统、便捷的财经知识产品与服务，帮助万千企业系统提升财务运作水平，更为百万学员提供学习深造、求职、创业、职业晋升、人脉拓展的机会和舞台。

据高顿教育相关负责人介绍，高顿旗下涵盖了教育服务机构、互联网学习平台、智能科技教育平台、就业实训平台、高校服务平台、财经学习工具六大业务板块。通过全面的业务覆盖满足多元化、复杂化的市场需求。同时，高顿教育已拥有超过50家分支机构，5800名全职员工，成功服务超过50,000家企业，4,000,000在线用户，帮助500,000学员实现了财经职业梦想。未来，高顿将连接与服务超百万家的中国企业，培养千万级高层次的国际化财经人才，持续推动中国新商业文明的建设与发展。

应该说，高顿教育通过专业的服务，为高端财经教育与人才培养提供了行之有效的解决方案，它对未来整个财经行业的发展将源源不断的培养出优秀人才，满足大数据时代财经行业对优质人才的巨大需求。

校企合作 共建育才基地

高顿教育多年的平台建设和高层次国际化财经人才的培养经验表明，财会人才的教育工作要趁早，更要发挥各个领域的优势，校企合作的“产学研”模式已成为教学改革的“试验田”。

据了解，高顿教育面向国内高校在会计学院，金融学院，经济学院、管理学院、商学院等财经相关专业的学院，引入国际财经高顿证书和资源，将ACCA、CMA、CFA、FRM、USCPA等国际高端财经证书，与高校人才培养计划相结合，通过课程植入的方式，提升高校在会计、金融人才培养计划上的改革与创新。

同时，高顿还可以培养了一支可以独立承担ACCA、CMA、CFA等国际化财经证书课程的师资队伍。高顿教育负责人表示，高顿教育将提供具有丰富教学经验和业内实践经验的复合型导师团队，为高校老师提供从国际财经证书教学大纲，重点知识点解析，业务实践指导等一系列的培训课程；将协助高校建立一支自己的国际化复合型教师队伍。

为提升教学质量，创新教学模式，高顿教育将与合作校企一起升级教学硬件体系。“教学中，加强互联网、人工智能、大数据等信息化技术在教学中的应用，优化教学平台，将会计与金融实践教学相结合，提供面向未来的第三代大数据人工智能实验室。”高顿教育负责人表示，我们将根据供给需求方对人才的需要，培养复合型的专才。

本着理论指导实践、实践反补教学的理念，高顿在加强学校教学环节，更好地利用企业优势资源开辟国内外的实习机会。

高顿教育将基于自身的财经资源与Hi实习平台（与前程无忧公司共建），为高校的学生提供寒暑假实习岗位和就业推荐，并联合500强公司，四大会计事务所，银行，券商，基金等知名公司与高校联合建立实习实训基地。

同时，高顿教育还将基于自身的海外资源，为高校学生与老师提供海外高校交流学习，专业共建，联合培养等合作服务。

针对金融专业方向人才的培养，高顿教育将依托1万家已服务的专业金融机构资源，面向国内高校有志于在金融、投行、券商等行业获取实务实践机会的学院；与高校一起，为金融专业学子搭建专业的实务操作及实践平台，促进金融学子实操能力落地，研究探索智能金融、量化投资等新兴技能在金融行业的推广和应用。

推动学科建设 促进人才培养

值得一提的是，为了搭建校企的合作项目，高顿教育还与中央财经大学、西安交通大学、上海立信会计金融学院、南京审计大学等上百所高校开展广泛合作，构建开放的人才培养体系。

8月初，高顿教育与上海财经大学签署了战略合作协议。上海财经大学的会计学科排名名列前茅，实力过硬，拥有顶尖教学团队，而高顿教育十余年专注财经培训领域，无论专业性、培训数量和质量均在全国有一席之地，双方此次合作属于强强联合。

据了解，此次双方合作意在将国际化财经人才培养计划（特别是如ACCA、CFA这类高质量的国际财经证书）与中国会计、金融人才培养相结合，打造既具备本土思维，又拥有国际化视野的新时期财经人才。

“高顿教育会投入一定的资源和资金，与上海财大在奖学金、科研经费和课题研究等领域进行合作，帮助其进行学科建设和人才培养。”高顿教育负责人表示。

促进人才培养，要直面职场新人能力建设。高顿教育在企业培训、职业教育等领域拥有专业实力和广泛资源，可以对财经人才的就业咨询、职业培训、海外留学、海外实习等方面进行广泛支持，全面提升职场新人的职业素养。

产学研共建，未来，创新需要各个环节的共同发力，瞄准信息化，应对大数据背景下对国际化财经人才的需求。

“高顿教育和上财还期待未来在创新、创业教育方面建立深远合作，在共建高校实验室、金融课程研发、人工智能等领域共同探索，来满足国际化的人才需求。”高顿教育负责人表示。