复旦大学卓越经理人实务课程

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复旦大学卓越经理人实务课程

（本课程全年滚动开班，欢迎致电咨询最新开学时间及学习安排：13718601312李老师、18610339408陈老师）

复旦大学卓越经理人实务课程

——培养具备MBA思维的实践型管理人才

项目背景：打造知识与能力兼备的卓越经理人

企业目标与绩效的实现、运营状况与发展前景，始终与组织中的每一个管理者——中层经理人的成效休戚相关。

中层经理人是企业发展的中坚力量，在组织中起着承上启下的关键作用，肩负着企业正常运营的重要责任。在当前中国企业的发展过程中，中层经理人既是企业战略落地的保障，又是企业顺利变革的关键。而MBA课程具有标准化的管理系统知识，能够为经理人奠定工作基础，但是结构化的知识不等同于能力，经理人的培养同时应该根植于实际需求，具有高度的实用性，因此，将每一名中层经理人打造成为“具备MBA思维的实践型管理人才”，将是成功企业的题中之义。

复旦大学管理学院一直致力于提供全面的、系统的、国际化的现代管理教育，凭借强大的课程资源和师资力量，专业的课程开发理念，并结合最先进的国际培训专业方法，设计具备“凝练、赋能、贯通”三大亮点的职业经理人创新公开课程，为企业打造一批同时具备扎实结构化知识和解决实际问题软技能的卓越经理人。

课程设置：

课程总共分为三大模块：MBA核心课程、管理实践核心课程与综合能力选修课程。MBA核心课程共64学时，为必修。管理实践核心课程共80学时，为必修。综合能力选修课程共13门，从中匹配48学时的课程。每位学员需按要求完成共192学时的学习，并完成相应案例分析展示汇报，通过答辩考核。

一、MBA核心课程（必修，共64学时）

课程名称	核心内容	课程应用工具与方法
《经理人的财务管理》	1. 掌握重要的财务原则 2. 运用财务思维解读企业运作 3. 读懂公司常用财务报表 4. 成本控制与利润创造	三大报表入门解读；成本控制基本方法
《经理人的人力资源管理》	1. 如何快速选对人 2. 如何用好人 3. 如何培育下属 4. 如何留人	人才测评与诊断工具； KPI绩效指标分解；人力资源计分卡
《战略管理》	1. 企业战略 2. 核心竞争力 3. 基本竞争战略 4. SWOT分析 5. 战略制定、实施、评估	波士顿矩阵、GE矩阵
《互联网与管理创新》	1. 企业沦陷之殇 2. 创新路径分析 3. 创新与系统化协同探索 4. 创新的另类探索和研讨	场景模拟、头脑风暴

二、管理实践核心课程（必修，共80学时）

	课程名称	核心内容	课程应用工具与方法
	经理人的角色认知与定位	1. 经理人的核心价值 2. 经理人的成功要素 3. 经理人的角色转换 4. 经理人的思维方式	团队拓展、角色演练
团队塑造	高绩效团队塑造	1. 团队角色与性格特征 2. 树立团队文化与规则的有效方法 3. 团队沟通和冲突处理的有效方法团队激励与授权的技巧	情景模拟
团队塑造	有效授权与激励下属	1. 授权之道 2. 授权与控制 3. 有效激励的原则和策略 4. 有效激励的方法和技巧	授权与激励下属的五大方法
核心技能	问题的分析与解决	1. 发现问题、分析问题、解决问题及预见问题的思维模式 2. 处理复杂问题的原则和技巧	教练式辅导、七步成诗
核心技能	时间与目标管理	1. 时间管理的自我诊断 2. 有效利用时间的方法和工具 3. 目标管理的运作程序及设计方法 4. 目标管理的工具和方法	MBO（目标管理法）、 SMART目标设立原则
	项目管理	1. 项目管理者关键能力素质 2. 项目管理基本流程 3. 项目管理关键问题探讨	项目管理基本方法与工具
	心理学在管理中的应用	1. 健康人格与人格魅力 2. 员工心理干预 3. 情商与影响力	情商管理技巧、 15种心理学激励方法

三、综合能力选修课程（共13门课程，团队整体从中选修48学时）

模块	课程名称	核心内容	课程应用工具与方法
自我管理	情绪与压力管理	1. 自我察觉压力的成因 2. 提升正面情绪技巧 3. 十二种解压技巧 4. 掌握良好的情绪智商	12种解压方法
领导力提升	跨部门领导力	1. 跨部门/横向领导力的基本要素 2. 提升横向领导力的方法和技巧	欣赏式探寻、横向沟通方法
	公众演讲与行为影响力	1. 如何进行有效的公众演讲 2. 职业经理人的行为影响力与个人魅力提升	有效演讲技巧、行为影响力提升技巧
	应变与危机管理能力	1. 职业经理人的风险意识及防范的重要性 2. 应对突发事件和化解危机的能力 3. 寻求可靠的后续执行方案的能力	危机管理十二法、沙盘演练
	新生代员工管理	1. 客观认知新生代员工 2. 新生代员工管理的四项原则	人本管理五环模型、教练式辅导
	情境领导	1. 确定追随者的准备状态 2. 领导风格与影响力运用 3. 如何将下属变为追随者 4. 提升追随者的准备度策略	情景模拟、角色演练
执行力	高效会议	1. 有效会议的基本要素 2. 有效会议的形式 3. 提升会议有效性的基本方法	聚焦式会话、反思工具、质疑工具
执行力	谈判心理学	1. 谈判之道 2. 谈判说服技巧 3. 谈判倾听技术 4. 谈判提问 5. 谈判实战演练	有效谈判方法、场景模拟
能力拓展	经理人的经济学基础	1. 管理经济学的内涵 2. 市场结构与企业科学决策 3. 博弈与市场竞争策略 4. 市场与政府规则	微观经济学
	经理人的商业法律知识	1. 合同法 2. 公司法 3. 知识产权法 4. 经济纠纷处理	合同法公司法知识产权保护法
	运营管理	1. 运营管理的基本指导原则精要 2. 运营瓶颈与新背景 3. 从供应链角度控制运营成本实例研讨 4. 运营三大支柱理论模型及案例研讨	实际案例分析探讨
理念焕新	比较视角下的企业文化：基于文化的竞争力	1. 企业文化与企业竞争力的关系 2. 比较视角下的企业文化 3. 企业文化对职业经理人的有益启发	场景模拟、头脑风暴
理念焕新	国学在管理中的应用	1. 孔孟的修身智慧 2. 从国学经典名著看现代管理之道 3. 从历史看管理 4. 周易辩证思维在现代管理中的应用	传统智慧对现代管理的八项启示

实践教学基地：

依托复旦大学管理学院资源优势，与众多企业联合打造多样化的主题实践教学基地，涵盖多个管理领域，包括企业文化基地、双创基地、生产运营基地、物流基地等。

师资安排：

本课程拟由数十位教授、学者和实战派培训师组成强大的师资阵容，以保证培训质量，部分师资如下：

杨永康：

复旦大学管理学院企业管理系教授、博士生导师，复旦大学管理学院高级管理人员发展中心主任。

研究方向：人力资源管理、组织行为学等。

宁钟：

复旦大学教授、博士生导师，香港大学商学院荣誉教授。英国牛津大学博士后。安徽荃银高科种业股份有限公司独立董事。曾任中外合资企业总裁、县人民政府副县长。

研究方向：创新与创业，供应链管理，高绩效企业管理。

郝永刚：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，复旦大学社会发展与公共政策学院社会心理学系博士后，复旦大学哲学学院博士，复旦大学—麻省理工学院斯隆商学院国际工商管理（IMBA）硕士。原复旦大学管理学院高级管理人员发展中心研究与发展部经理。

研究方向：跨文化管理、组织系统辩证法、文化领导力等。

谈平军：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，原复旦大学管理学院高级管理人员发展中心教学总监。擅用苏格拉底式教学风格，在设问中推进授课内容层层深入，擅将理论融入在案例、故事和情境中，擅将教学内容揉合东方文化，擅将抽象理论及知识结构化、系统化、实用化。

研究方向：领导力、心理学、组织行为、人力资源管理。

姚淦铭：

复旦大学管理学院EDP特聘教授，江南大学文学院教授、博士生导师；古代文献研究所所长、兼任苏州市语言学会副会长。曾应邀在中央电视台《百家讲坛》讲《老子与百姓生活》，在上海电视台《文化中国》讲《孔子》深受广大观众欢迎，反响热烈，被评为“最具亲和力的主讲人”。

主要研究方向：甲金文、古韵训法、书学理论、王国维学术专题、古典文献学、古代文化等。

唐思群：

复旦大学管理学院EDP特聘教授，华东师范大学著名心理学教授，华东师范大学教育科学学院普教研究中心研究员。

主要研究方向：人格及心理健康、心理学在人事管理中的应用、压力管理、情绪管理、人际关系、心理测评，特别专注于心理学的实际应用。

陈晓玲：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，国家人力资源研究会CHRP（人力资源管理师资格认证）项目培训师，北京市大学生职业提升计划讲师，中国人才交流协会和人事部全国人才流动中心人才测评师水平认证项目讲师，全国工商联特聘讲师，国资委管理创新成果评委。历任大型央企团委书记，产品总装线、党委组织部门负责人，人力资源经理，培训中心负责人。

陈金平：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师、NLP管理教练导师，工商管理博士，CCA培训模式第一人，领导力训练导师，催眠治疗师，心理咨询师，在实践中开发了标志“结果”培训的CCA独特训练模式。曾为国内数百家企业作专业内训，是国内培训界最具影响力的培训师之一。

林峰：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，林峰先生作为职业经理人，早年服务于可口可乐中国公司，从最基层的一线业务员开始历任销售、市场、培训等经理职务。其间策划并主持的可口可乐玻璃瓶家庭渠道的营销案以及销售人员的阶梯式培训体系在可口可乐系统及相关业界产生深远的影响。

冉斌：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，中国杰出的领导力训练专家和人力资源专家，曾在某咨询集团任职总经理七年及在某上市公司任职副总裁两年，现从事管理咨询及培训工作。长期从事企业战略及人力资源管理的研究、培训及咨询工作，是国内人力资源管理方法论最早的实践专家之一。

周小桥：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，中国首批PMP，中国职业技能鉴定中心专业委员会专家，项目管理国际评估师， TS16949/ISO9000/ISO14000质量/环境管理体系注册审核员。十余年来周老师一直在生产一线从事项目管理的实践，亲自管理若干合同额过亿的项目，具有工业工程、产品开发、建筑施工、质量管理、生产运作、环境管理、教育培训等领域的实战经验。

叶小涛：

复旦大学管理学院EDP特聘培训师，上海市著名心理治疗专家、中国培训论坛评选的“中国最具影响力培训师50强”。

学员感言：

身为一名管理者，从刚开始依靠实践经验和模糊的理念与目标，到现在系统完整的管理模式与目标规划，重新学习的重要性被彰显得淋漓尽致。卓越经理人课程学习的这段时间我不仅获得了更多全新的管理理念与创新知识，同时也构建了全新的思维方式，我开始把更多角度更多元化的管理体制运用在公司中，并且获益良多，更多的是思考后的顿悟。学而不思则罔，思而不学则殆。学思相辅，知识与实践结合，才可事半功倍。

-----上海德必文化创意产业发展（集团）有限公司运营中心副总监

过去，成功讲究的是效率和机遇。现在，成功讲究的是品质和创新。卓越经理人课程为我们提供了很多高品质的贴近实战的课程，从深度、广度上给我们这些在职工作者带来了全新的管理理念，使我们在以后公司的发展中有据可依，理论联系实践，更好的提升企业竞争力。继续领跑珠宝行业！

-----周大福珠宝华西G区副总经理

“人之所贵在于思，人之所能在于行”。学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。经过卓越经理人课程的学习，有诸位教学教务老师们的精心策划和悉心安排，有诸多教授的经典案例和生动讲解，才有求知若渴的同学们重温恰同学少年时的感觉和对心中困惑及醍醐灌顶般的感悟，学到的是知识，结下的是友谊，留连的是记忆，期待的是重聚！

-----上海建工集团股份有限公司海外工程分公司财务中心总监

培训是帮助企业解决人的问题，再让人去解决事，从而提高经营效益。通过对复旦卓越经理人课程的学习，针对员工的观念、知识和技能做出了修正、补充和提高。让我们受训一行人转变观念、启迪思维、提升技能，跨部门间沟通顺畅了，员工的生产力也就提高了。本企业选送20余名后备经理人，经过培训后，综合管理能力和职业化素养得到较大提升，部分已成为企业中层及以上的青年骨干力量,发挥关键作用。

-----上海医疗器械（集团）有限公司手术器械厂人力资源总监

知识理论和实践经验本是个人螺旋提升的二位体，在经历了4年的大学知识理论教育和近13年的工作实践经验后，再次回到校园，复旦大学“卓越经理人”课程，给了我知识理论的升华，也为职业的再次腾飞，插上了翅膀。

-----东风日产汽车金融有限公司销售总监

面对现在市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的优势上，开创出新优势探索出更适合于我们公司快速发展的经营之路，是当务之急也是作为公司管理人员义不容辞的责任。通过这次培训学习，在理论、实践、思想及观念上，都给了我很大的帮助与提高。在以后的工作中，我会以“复旦精神”时刻要求和激励自己，充分运用自己学到的知识，更好的服务于企业。

-----上海快联门业有限公司项目总监

本课程将经理人的自我管理、团队管理和工作管理三大核心能力以实务操作为中心有机的组合在一起，通过系统学习，有效地提升了职业经理人的整体素质，为经理人从中高层迈向高层管理者奠定了扎实的基础。课程很具实战性，工作、生活中启发非常大，感谢复旦，感谢老师们。

-----瑞安集团工程部经理

经理人课程是当下职业经理人管理中必备的课程，领导的工作准备度，对下属的工作准备度的影响。并为公司提供了许多好的思路。在企业中建立目标和建立组织忠诚度，执行力等内部管理人员管理、制度相当重要，通过老师们一系列讲解，非常详细，非常实用，让公司的管理机制得到了更进一步的完善。本课程是经理人一生的财富。

-----中国光大银行分行行长

本课程有效地将管理理论与管理实务结合在一起，使我很容易地学以致用。我在学习的过程中不断应用所学的管理方法和技能，工作效率明显提升，部门业绩有效增长。整个学习过程，就是一个经理人成长的过程、一个团队成长的过程。

-----上海电科院船电分院副院长

招生录取

1、招生对象：

1) 工商企业中高层管理者。

2) 大学专科以上学历， 2年以上管理经验。
注：不招收党政机关领导干部、公务人员、国有企事业单位的高级管理人

2、课程学时：