为您启动2014年人才培养强劲引擎
主流企业管理者不容错过的专业盛会

会务安排：2013年11月15-17日   青岛

会务费用： 

会议背景：

人才培养 势在必行

当今是一个大转型时代，经济发展要转型，企业管理要升级。

中国经济进入增长模式的转型时代，人口红利的消失、资源的逐步枯竭、商业模式的变化，促使中国企业进入快速转型时代！

问题不是转不转型,而是如何转型。中国主流企业正在加速战略转型和组织变革，以迎接多变的环境所带来的机会和挑战。

人才是企业最大的资本。人才的获取和能力的培养，是支撑中国企业成功转型的关键因素。

在此，向中国主流企业的人才管理者致敬，正是你们对人才培养的积极投入，才支撑了中国经济的高速发展。

然而，一个不争的事实是，中国不缺人，但中国缺少人才。

人才培养，势在必行！

建立学习型组织及对人才培养的持续投资，已成为企业共识。培训丰富度也成为吸引员工的重要因素。

越来越多的企业将学习培训列为年度预算内的重要一环。如何在2014年进行有效的人才培养是管理者的头等大事。

本次大会，将基于转型期的中国企业实际，针对企业人才培养和培训工作的瓶颈，由行业专家和标杆企业代表为您提供最优人才培养和发展解决方案！

在此，向有梦想、有追求的企业人才管理者，各位人力资源负责人、培训负责人、企业大学负责人，发出邀请，共商中国人才培养大计，以图经济转型和企业升级良策。

人才培养，使命光荣，责任重大。为此，我们将全力以赴，矢志不渝！

会议特色：

培训专家：

崔连斌
    实战培训管理专家，留美人力资源开发博士；美国柯氏评估公司认证的第一位中文讲师和顾问；美国培训与发展协会（ASTD）认证的绩效改进顾问。
    崔老师是国内少有的拥有培训与发展领域专业背景的人士，既有扎实的培训及人力资源开发理论功底，又有丰富的企业实践经验。曾任职于美国管理培训咨询公司、美国军方远程教育项目、用友软件集团。自2007年以来，担任中国人力资源发展国际协会（IACHRD）的主席。

李海燕
    实战人才培养专家，中国人民大学培训经理认证项目核心讲师。
    具有10余年大型企业HR高管经历，曾任某集团公司副总裁、国美控股集团管理中心总监、鹏润地产集团人力资源总监、国美电器集团人力资源总监、北大方正人力资源总监等职务。
    李老师游刃于人才培养的知行合一，擅长人才培养体系建设。

郜 军
    人才培养实战专家，领导力教练。
    曾任东软集团（中国最大的IT解决方案与服务供应商）实训中心总经理、东软医疗系统有限公司人力资源总监，金杯汽车事业部总经理等高管职务。
    在24年的职业经历中，专注于人才培养与组织能力建设，在组织发展、招募甄选、绩效管理、核心人才的选用育留、员工职业发展规划以等方面有着丰富且成功的实践。

于海发：
    中国企业大学联席会副主席；2011十佳企业大学校长、2012TOP20企业大学年度人物。
    博鳌论坛2013年会“校长论坛”特邀对话嘉宾；博鳌论坛2013中小企业发展论坛特邀策划和主持人。
    远东大学原执行校长。在其推动下成立远东大学，为远东集团的人才培养创造了新的路线图，有效推动了企业战略的落地，远东大学也成为中国标杆企业大学的代表。
    在2013博鳌论坛上首次提出开发“企业大学微教材”的理念，成为全球开发“微教材”第一人。
 
刘文迪
    中国行动学习最主要的推动者；中国南方行动学习联盟秘书长；深圳人力资源行动学习学院荣誉院长；中兴通讯行动学习顾问。
    专注于推动行动学习法在企业管理中的运用，让培训转化为绩效。

 
谷云盛
    海信学院副院长、教务长；企业大学管理者联盟秘书长。
    谷老师是中国企业大学的成功实践者。2007年，负责筹建海信学院，搭建海信集团的培训管理体系；2008年，担任海信学院教学管理部主任，负责教学和日常管理。
    在谷老师的领导下，海信学院现已成为董事会领导下的知识密集型机构，为海信集团在内部培训、管理研究、对外交流和管理推动等方面提供服务，成为中国企业大学的成功典范。

标杆企业大学：
 
大联想学院
    联想集团在1998年提出建立以客户、代理、联想三位一体、共同成长的开放型大架构的大联想渠道策略。在此背景下，大联想学院成立，其定位是给联想的渠道做能力提升。
    随着联想集团的战略和业务调整，大联想学院的发展经历了三个阶段。第一阶段是把联想的经验复制给渠道，第二阶段是从外面请管理大师来给联想渠道分享，第三阶段是让渠道给渠道分享，把渠道的内容复制给渠道。
    大会将邀请大联想学院院长，分享其成功经验，揭秘联想大联想学院如何带着渠道商一起成长。

西安杨森大学
    西安杨森是中国最大的合资药企，美国强生在华子公司。
    2011年，配合公司战略目标，西安杨森大学成立，目标是确保公司在快速增长中的人才发展和领导力。设立了领导力学院、销售学院、市场学院、研发学院、战略伙伴发展学院五个分学院，网络和卓越执行学院是大学的学习平台。
     西安杨森大学在建立业务伙伴关系的六步流程化操作管理、对内部培训师的培养、开发精品课程以及提供创新和领先的网络学习等方面具有成功的可借鉴经验。

雨润大学
    培养职业经理人的摇篮
     传播企业文化的阵地
     构建学习型组织的平台
     企业转型与变革的助推器
 
海尔大学
     观念创新的发源地
     战略创新的推广地
     中高级管理人才的摇篮
     中国企业大学的成功典范

大会主要日程安排：

培训主题：基于战略的培训规划

一、培训管理的现状

  我们现在的培训存在哪些困惑？

  培训困惑的深层原因分析

二、培训管理与组织战略的关系

  通过平衡计分卡解读组织战略

  通过平衡计分卡做出培训战略

三、正确分解培训体系建设的过程

  培训体系全景图

  企业培训需求从何而来
  企业培训规划的模版制定定

四、如何获得决策层的支持

  如何写作培训规划

  如何呈现培训规划

  如何获得决策层支持

  培训经理的岗位职责

  培训经理的素质模型

  优秀的培训经理如何炼成

  培训经理的职位说明书

  培训经理应当具备的知识、技能与态度

二、培训经理的榜样标杆   

  优秀的培训经理向谁学习

  企业不同发展阶段的学习标杆

三、培训经理的职业发展

  优秀的培训经理如何发展

  培训发展的不同阶段

  成为企业的绩效改善顾问 

一、以终为始的评估

  培训，为什么要评估？
  培训的成本该如何计算
  解读管理者对培训的期望
  锁定培训创造价值的亮点

二、无处不在的评估

  培训规划中的评估
  需求诊断中的评估
  课程设计中的评估
  培训采购中的评估

三、变幻莫测的评估

  谁是真正的评估者？
  培训，改变了什么？
   评估中最大的障碍是什么？

四、塑造价值的评估

  何时进行价值性评估
   学会用数据说话

  信息化所带来的变革

  被挑战的正式学习

  非正式学习的组合

  混合式学习的设计与实施

  碎片化学习

  移动化

  挖掘大数据

  翻转学习

二、E-Learning的应用

  e-Learning成熟度模型

  e-Learning的应用演示

一、基于行为改变的培训课程开发对个人和企业的意义

二、基于柯氏四级效果评估设计开发课程

三、基于行为改变的培训需求分析

四、课程开发计划时必须考虑的关键事项

五、确定课程开发所需要的时间及优先顺序

六、根据学员的不同背景设定课程的难易度及授课内容和策略

七、建立学习场景与工作场景的联系

八、根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法

九、设定以绩效为导向的学习目标

十、根据学习目标选择合适的教学策略

九、你能够选择的 47 种授课方法及使用建议

十、根据 9 个学习事件架构课程内容

十一、开发高质量的课件：讲师 PPT，讲师授课脚本，学员手册，课程一览表，案例，

散发材料，评估工具，工作辅助工具等

十二、验证课程的内容和授课方式是否有效

十三、进行恰当、有效的培训效果评估

三、企业大学的核心能力之一是“微教材’”开发

四、微教材开发是知识沉淀、知识转化、知识循环的有效方式

五、远东大学的微教材开发与应用实践

六、知识沉淀七步法

一、培训管理工作的四项职责

  培训文化的建立

  培训资源建设与管理

  日常营运管理

  基础行政工作

二、培训的流程化管理

  培训需求分析

  年度计划设置

  培训实施

  培训评估与效果转换

  培训费用管理

三、培训的评估体系

  一级评估：课后评价—学习感受

  二级评估：考试评估—学习效果

  三级评估：工作检验—行为改变

  四级评估：业绩评价—业绩变化

四、培训师管理

  培训师应具备的条件

  内部讲师队伍建设目标

  内部讲师素质标准

  外部机构甄选流程

五、企业培训管理发展的四个阶段

  了解学习阶段

  引入课程阶段

  资源建设阶段

  精细发展阶段

一、理解行动学习

二、行动学习中的三大核心技能

三、行动学习-团队智慧催化的结构化工具

 四、行动学习-催化团队智慧的过程方法

 五、学员设计自己的行动学习流程

【报名咨询】

    联系电话：010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

    联 系 人：李先生   陈小姐

    传真号码：010-58850935

    电子邮件：71peixun@163.com