培育人才,激发动力,应对用工短缺
众多企业对班组长进行过培训,但大多没有得到期望的效果。究其原因,班组长培训大多只强调“知”,却未做到“行”,起不到“强化、优化、固化”的作用,更不能形成适合企业自己的班组管理体制。 本课程,通过班组制度与文化建设,创建“技能型、管理型、创新型、和谐型、效益型的五型班组,打造出“目视化、规范化、傻瓜化、动态化、人性化、活性化的六化现场,全面推进现场管理的标准化、规范化、精细化。
【时间地点】4月25日-27日 青岛 【培训费用】2000元/人(包含培训费、资料费) 【参观考察】海尔生产现场 + 海尔办公大楼 (此活动为自选日程,参观费用100元/人) 【培训讲师】姜上泉 最受欢迎的生产管理培训师、首创5+6班组建设模式 历任日资、台资和大型国企生产主管、生产经理和人力资源经理,具有国际企业10余年生产管理经验。 先后对松下电器、广州本田、小松工程机械、格力电器、青岛啤酒、中国船舶、中国南车、中国石化、中国兵器、中烟工业、国家电网、北汽福田、石药集团、旭阳焦化等企业进行培训与咨询。 在生产一线历练多年,深谙中国制造业之瓶颈,实践了高效率的生产管理方式;同时,具有数年HR工作经历,有机地将现场硬性改善技术与人员的软性管理技巧结合,其培训与咨询,更加务实和生动。
【培训主题】 班组建设的目标 全员自主管理是班组建设的最高目标 激活员工改善的智慧是班组的核心竞争力 提高效率(P) 提升品质(Q) 降低成本(C) 缩短交期(D) 提升士气(M) 确保安全(S)
创建5型班组 ·技能型班组建设 “OJT+OPL”的有效掌握和实施 师傅带徒制度的完善和规范 技能型班组建设的三大考评指标 案例分析:三星班组OPL制度的实施 ·管理型班组建设 卓越班组的组织结构模式 “4M+1I”的有效掌握和实施 管理型班组建设的六大考评指标 问题研讨:如何避免班组制度的形式化 ·创新型班组建设 班组创新的六条经典理念 创新的来源和创新的技巧 培养班组内创新的文化氛围 创新型班组建设的三大考评指标 案例分析:某集团班组创新成果展示 ·和谐型班组建设 PACE人员任用与专业化分工 创造班组内和谐人际关系的要点 和谐型班组建设的三大考评指标 问题研讨:如何与绩效不佳员工沟通 问题研讨:如何增强班组员工凝聚力 ·效益型班组建设 提高员工成本意识的五条方法 班组成本控制的六个步骤 效益型班组建设的四大考评指标 案例分析:某企业班组成本核算制度 案例分析:某集团班组成本的控制点
打造6化现场 ·目视化班组现场的创建方法 目视化管理的作用和意义 卓越班组现场目视化的特征 案例分析:标杆企业班组目视化应用 ·傻瓜化班组现场的创建方法 傻瓜化班组现场的构成要素 傻瓜化对零缺陷管理的积极作用 案例分析:标杆企业班组傻瓜化应用 ·规范化班组现场的创建方法 规范化与标准化和精细化的关系 班组现场规范化的五点关键内容 案例分析:标杆企业班组规范化应用 ·动态化班组现场的创建方法 动态化现场的定义和意义 班组动态化的四张管理看板 案例分析:标杆企业班组动态化应用 ·活性化班组现场的创建方法 活性化现场促进员工自主管理 活性化班组现场的五个必备条件 问题研讨:班组最有效的激励方式 案例分析:标杆企业班组活性化应用 ·人性化班组现场的创建方法 人性化是班组创建活动的根本 人性化在两个不同层面的实践 学员自检:人性化培养员工责任感 案例分析:标杆企业班组人性化应用
班组建设的基础:标准作业 作业标准明确班组改善的起点 作业标准促进班组管理精细化 班组标准作业“4问”技巧 标准作业为人才培育奠定基础 标准作业促进班组管理规范化 问题探讨:标准作业为何不能标准
班组建设的载体:改善提案与QC小团队活动 ·以“改善提案”为班组建设的起点 班组改善提案的“四大领域” 班组改善提案成效的评价标准 案例分析:丰田激活员工提案的诀窍 ·以“QC小团队”为班组建设的起点 班组小团队活动的三大要素 班组小团队活动开展的步骤 问题探讨:为何QC小团队活动无法持续 案例分析:小松会社班组小团队活动的开展
【倡文化】班组建设的文化体系 班组的改善文化 班组的质量文化 班组的效益文化 班组的效率文化 班组的人本文化 班组文化建设的平台和载体
【建机制】班组建设的制度流程体系 ·班组目标系统 卓越班组创建的八项条件 制定以目标为导向的职位说明书 明确优秀班组的绩效考核标准 确定优秀班组长的评选内容和条件 案例分析:“星级”班组长评选制度 建立和健全班组目标管理系统 案例分析:某集团班组目标升级程序 ·班组日清控制 班组日清的内容和实施细则 班组日清表的编制和执行 案例分析:海尔班组日清管理制度 案例分析:宝钢作业长运行制度 ·班组激励机制 班组不同员工的不同激励方式 班组员工激励的“五个要” 案例分析:某集团班组利润中心制度 案例分析:某集团班组绩效奖金制度
【育人才】班组建设的人才培育体系 4会人才:会技术、会操作、会教导、会编程 班组“4会”人才的培养内容 班组“4会”人才的评定标准 案例分析:“四会”班组长评定细则 班组建设人才培育体系的建立 案例分析:某集团班组人才体系的构成
班组建设的推行步骤 班组建设目标目的达成 班组建设四个推行步骤 班组建设中常见的阻力 班组建设制度的体系化 |