胡斯可博士金牌培训课程---《公文写作与处理》教学大纲
学员对象：企业文职/行政管理人员、企业管理人员等
课程目的：使受训人员认识、理解公文的特点、功能及文种使用规定，掌握公文的法定格 式，熟练准确地撰写在工作中常用的公文，纠正日常办文差错。
课程特色：传授知识理论和方法的同时，注重其知识与工作实践的有效结合，更多地结合实际案例，以通俗的语言，深入浅出的将公文的规范要求和写作技巧、注意细节等方面进行了生动的演绎，从而使学员达到能理解公文行文的严肃性和课程的重点，了解了公文的规范化和标准化，系统掌握公文写作的知识和方法技能的目的。
培训时间：2天
讲师介绍：胡斯可博士，先后毕业于湖南科技大学、中山大学、湖南师范大学，分获文学学士、文学硕士、文学博士学位。曾就职于中国电信、中国人寿等知名企业，先后从事高级行政秘书、教师工作，现任中国人寿直属的中国保险大学认证高级培训讲师，长期专注于公文写作与处理、企业商务文书写作等课程。胡老师从本科一直到博士阶段，九年一贯的中国语言文学专业学习，具备深厚的专业理论背景和学术研究功底，主编《实用文书写作》、《实用演讲与口才项目化教程》等多部专著、教材。培训经验丰富，在国内多家培训机构担任文书写作类课程讲师，讲课风格生动、有趣，注重学员在培训中的参与、体验，快速提高学员的实践写作能力，极具实战效果。在多年的培训经验基础上，创建“专业、专注”的最具个性色彩的独特个人品牌。
第一部分 公文写作
引航篇 公文的基础知识
一、公文的定义
二、探秘公文之美
1、语言之美 2、结构之美 3、色彩之美
三、公文的特点
1、作者的法定性 2、效力的权威性 3、效用的现实性
4、格式的规范性 5、处理的程序性
四、公文的作用
1、规范准绳作用 2、领导指导作用 3、宣传教育作用
4、联系沟通作用 5、依据凭证作用
五、公文的种类和适用范围
明确界定13种法定公文的功能及分别适用的场合，奠定正确的公文写作的第一前提
案例分享: 没有下文的“报告”
六、公文的行文方向
上行文、下行文、平行文各自包含的具体文种
课堂训练：根据模拟工作情境，确定行文方向，选择具体文种
七、公文的行文规则
1、行文应当确有必要，注重效用。
2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。
3、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。
……
八、公文的法定格式
眉首、主体、版记的18项要素格式规范
课堂训练：模拟工作情境，进行公文格式排版训练
九、公文常用特定用语
小组讨论:工作中遇到的写作困惑……
磨砺篇
13种公文的的谋篇布局和内容要素
一、命令
1、命令的特点
2、命令的种类细分：公布令、行政令、嘉奖令、任免令
3、四种命令的不同写法（标题、发文字号、正文结构、落款）
4、命令写作的注意事项
5、案例分析：病文辨析与纠错
二、决定
三、公告
四、通告
五、通知
六、通报
七、议案
八、报告
九、请示
十、批复
十一、意见
十二、函
十三、会议纪要
起航篇
技能竞赛：给定模拟工作情境，现场公文快速写作大比拼
第二部分 公文处理
一、什么是公文处理
二、发文办理
（一）草拟公文
1、结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。
2.应当使用国家法定计量单位。
3.公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字。
4、拟制公文，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级机关协调或裁定。
……
（二）审核、签发与复核公文
公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审核，审核的重点是：是否确需行文，行文方式是否妥当，是否符合行文规则和拟制公文的有关要求，公文格式是否符合本办法的规定等。
公文审核一般有初核、校核、审核、复审、审签五个程序……
（三）缮印和用印
（四）登记
（五）分发
三、收文办理
（一）审核
收到下级机关上报的需要办理的公文，文秘部门应当进行审核。审核的重点是：是否应由本机关办理；是否符合行文规则；内容是否符合国家法律、法规及其他有关规定；涉及其他部门或地区职权的事项是否已协商、会签；文种使用、公文格式是否规范。
……
（二）拟办
（三）承办
（四）催办
四、公文管理
1、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。
2、公文被撤销，视作自始不产生效力；公文被废止，视作自废止之日起不产生效力。
……
五、公文整理（立卷）和归档
第三部分 常用事务性文书写作
提供计划、总结、调查报告、简报、规章制度、章程、邀请函、新闻稿、贺信、慰问信等常用事务性文书菜单，由培训单位根据实际工作需要选择，教师进行指定文书的讲授培训。
第四部分 总结课程，学员自由提问，教师答疑 |
您的位置：
