【培训时间】2012年6月30日(星期六)上午9:00-下午5:00 【培训地点】东莞市南城区星鹏商务大厦三楼会议室 【培训费用】¥980元/人(含教材、内校员资格证书、午餐、茶点等费用) 【参训对象】品管、研发、生技、生产、实验室等主管;工程师及仪器管理等相关人士等 【温馨提示】如需国家认证认可委员会CNCA认可的内部校验员合格证书,需要增交100元/份证书,另一寸免冠照片两张、 培训学员身份证复印件,培训结束后10日内快递给学员。 【课程背景】 良好的品质来自于系统的品质管理制度,而良好的计量仪器是品质保证的前提,为更好的增强组织的体质,让学员掌握计量仪器及校正的系统管理,对量测设备校正,量规仪校体系中各种追溯性管理,以使用量测仪器校正人员对各种仪器衣备校正之区别,如何有效落实量测仪器管理。才能有效地运用到实际工作之中。 ISO9001:2008标准条款只要求:7.6 监视和测量装置的控制之要求 【课程特色与目的】 节约大量外校资金几千元到几万元,甚至几十万元;企业一次投资常年受益; 计量器具出现问题可随时检定、校准节约时间,保证质量; 因不需要送出外校,生产不会停下来; 企业培训了自己的计量技术人员,为企业内部校验技术人员提供理论依据; 培训合格,颁发内部校验员合格证书; 【课程设计】 第一讲:计量仪器的重要性 1)计量是产品质量的重要保证 2)计量是节能降耗的重要手段和企业经济核算 的重要依据 3)计量对现代社会的影响 第二讲:法定计量单位 1)国际单位制-辅助单位 2)国际单位制-导出单位 3)国际单位制-词头 4)国家选定的非国际单位 5)计量单位使用方法 6)计量值的换算 第三讲:长度计量的几项基本原则 1)最小变形原则 ①热变形 ②弹性变形 2) 阿贝原则 3) 封闭原则 第四讲:量块的基础知识 1) 量块的基本特征 2) 量块的等和级划分 3) 量块的等和级关系 第五讲:测量基础知识 1)测量方法 2)有效数字 3)误差 4)精度 5)偏差、标准偏差和公差 6)测量不确定度 第六讲:计量仪器的配备与选择 计量仪器的配备要求 1)物料进、出厂的计量仪器; 2)原材料消耗和半成品流转的计量仪器; 3)定额指标管理的计量仪器 计量仪器主要特性 1)有关工作范围的特性 2)有关工作条件的特性 3)有关响应方面的特性 4)有关准确度方面的特性 5)有关性能方面的特性 计量仪器的选择、采购 第七讲:计量仪器的管理 1)计量仪器的验收、入库; 2)计量仪器的分类,计量管理体系建立; 3)计量器具借用、领用、保管制度; 4)计量仪器的正确使用与维护保养; 5)计量仪器的ABC分类管理; 6)计量仪器周期检定、检查制度; 7)计量仪器现场抽(检)查制度; 8)C类计量仪器检查办法; 9)计量仪器的标志; 10)不合格设备及其数据处理。 第八讲:计量仪器校准(针对学员的计量器具) 1)测量标准的传递和追溯 2)检定、校准、比对的概念 3)强制计量管理(检定)的仪器 4)计量检定规程 ①千分尺检定规程 ②卡尺检定规程 ③千(百)分表检定规程 5)检定/校准的人员资格要求 6)检定/校准的环境要求 7)校准周期的确定方法 第九讲:国际质量/环境管理标准对计量的要求 1)ISO9001标准 2)TS16949标准 3)ISO14001标准 4)量规、仪器管理作业常见之缺失 5)体系审核中常见量规仪器管理作业缺失 第十讲:测量系统分析(MSA)简介 1)量测系统 2)量测系统基本特性 3)GR&R分析(计量型) 4)GR&R分析报告 5)GO/NOGO分析(计数值型) 第十一讲:常见计量器具使用注意事项 1) 千分尺使用注意事项 2)卡尺使用注意事项 3)千(百)分表使用注意事项 第十二讲: 常见计量器具的维修 1)千分尺 2)卡尺 3)千( 百)分表 4) 投影机 (精度补正,角度补正等) 5) 硬度计 ①洛氏硬度计 ②维氏硬度
【讲师介绍】谢老师 ◆ 经济学硕士、EMBA、CQT训练合格,曾长期担任著名大型日资企业生产经理、品质经理、技术部门经理、副总经理。在任某大型公司高级工程经理时,成功的将精益生产系统在数家分公司推广、培训与实施。十多年的从业经历,先后培养了大批优秀的生产管理人才。尤其是在电子、塑胶、印刷及文具、光学仪器、IT、机械行业,有着较为丰富的经验。 ◆ 辅导企业:曾为康能特、贯新集团、永志印务、高雅电溶、建滔化工集团、立贸电线、盛德电子、久立光电、梅华表业、恒磁金属、创磁电子、大洋电机、松下电工、富声达、东新、科达五金、宝信金属、台达电子、日正弹簧、健益五金、星协昌精密机械、亚洲化学、百瑞科技、建滔化工、松下万宝、华晶电子、松维线路板、台达电子、汇侨电子、协兴电子、东骅电子承等上百家企业提供辅导和培训。 ◆ 授课风格:谢老师不仅具有扎实的理论功底,更有丰富的实践经验,讲解方式生动活泼,运用案例分析进行启发式互动教学,使学员在轻松愉快的气氛中掌握原本抽象的管理技术。 |