课程背景 在企业内部组织日益复杂、企业外部竞争日益激烈的今天，要想成为一名优秀的高管，每件事都能够做得圆满，他必须是：一个策划者、组织者、协调者、分析者、推动者；在许多情况下他还必须是个老师、一个好学不倦的人；总之，他可以不是一个天才，但必须是一个全才。 清华大学“现代企业高级管理人员实战研修课程”，正是为企业锻造这样的中流砥柱。 指导思想 这是一个“学习至上”的研修班，一切以学习知识与方法为基本原则 这是一个“实用主义”的研修班，一切以“指导实战、即学即用”为宗旨 这是一个“斤斤计较”的研修班，不姑息迟到，不姑息缺勤，必须修满学分，必须论文合格 这是一个“短平快”的研修班，半年时间，学会一套方法，掌握多种技巧，迅速提升管理能力 学员条件：本科以上学历且3年以上企业管理工作经验；大专学历且5年以上企业工作经验，担任企业高管级以上职务者；企业董事长、总经理，学历可以适当放宽条件。 学习期限：每月集中上课一次，每次3天（含周末两天），共计18天学习训练。
开课时间：2011年10月21日（报到日期：2011年10月20日）
上课地点：清华大学西主楼
学习费用：每位学员 2.8万元人民币，学习期间学员食宿交通费用自理。
招生名额：每班限招60人，额满即止。
证书发放：修完规定课程，经考核合格，颁发 “现代企业高级管理人员实战研修班”结业证书，加盖清华大学教育培训专用章（钢印）及清华大学继续教育学院公章。 课程特色 ·综合知识 能力培训：系统梳理管理学理论知识体系，全面提升组织管理能力，提升发现问题、分析问题、解决问题的综合能力 ·学想讲用 实战训练：沙盘演练、实战交流、亲身体验、启发创新；高度强调操作方法与管理工具的掌握 ·广交益友 推进合作：学者专家、政府官员、学员之间的广泛接触：更多的朋友，更多的信息，扩充视野与人脉关系 建立一套思路 掌握一套方法 解决一个难题 结识一群朋友 教学特色 ·论文考核 学以致用：每周总结考核，促进学员结合本企业实际将所学知识总结；由企业导师评审结业论文答辩，切实解决企业问题 ·组织健全 交流帮助：组建学习小组，集中讨论案例，充分交流经验 ·导师稳定 服务学习：班主任带班制，为大家提供良好的学习环境；中心教师组成的辅导小组，帮助大家学习进步 ·教学辅助 求知无限：提供经理人定制书架，方便学员在学习时就能选购自己需要的参考书 课程内容 模块一 经济学与企业管理基础 | 目标： 学以致用是后工商管理课程的重要实践，本周课程提供了一组企业面对变化，解决竞争的指导方针，在成功与失败的案例中解析成效。 | 团队建设及管理拓展 | 经济学基础及经济形势 | 经济学方法分析公司治理中的问题 | 挖掘企业管理常见问题 启发管理思维 | 宏观经济形势及趋势分析 宏观经济政策解读 | 经济学与管理学的联系与区别 管理学悖论与启示 | 模块二 市场营销管理 | 目标：当学到的市场营销知识，不足以游刃有余地支持你的管理实践时，也许参与一次实战模拟，会是学习者能力的一次深刻洗礼与提升。 | 渠道建设 | 大客户管理及营销方法 | 供应链管理 | 销售渠道种类 销售渠道结构模型 | 大客户营销策略的转变 设计顾客为导向的市场营销战略 | 采购理念与管理模式 供应链管理误区 | 模块三 市场营销实战与沙盘模拟 | 目标：如何让商务的每次谈判，能按照既定的目标和结果达成预期，这不是神话，它是被证明的实践哲学。过程的管理是实现战略的有效保障。 | 实战营销方法与攻略 | 商务谈判 | 营销案例解析 | 市场营销问题的解决方法 市场营销计划的制定流程 | 谈判的关键要素及工具 情景路线谈判技巧 | 经典案例解析 营销沙盘模拟 | 模块四 项目管理 | 目标：培养并提高对项目的把控和持续推进的能力。事事皆项目，事事有谈判。本周的项目管理的课程揭示了一个不争的事实，那就是在事件或任务的推进及达成中，如何做到多、快、好、省。 | 项目管理实务 | 沙盘模拟 | 如何推动项目进展 如何进行项目进度、费用管理 项目管理的九大体系汇总 | 各学习小组针对一个项目进行模拟竞赛 | 模块五 管理沟通与职业素养 | 目标：塑造职业化素养，提高沟通能力及情景领导力 职业经理人如何具备真正的职业素质，保证企业内部流畅的执行力并建立起卓越的团队凝聚力，让企业的文化得以传承，这是本周的课程要义。 | 职业精神 | 职业化素养 | 情景领导力模型 | 良好的职业操守 正确的角色意识 | 企业管理者常见错误 重塑管理者 | 自我领导效能提升与管理 团队领导效能提升与管理 | 模块六 人力资源 | 目标：提高构建人事体系的能力，用职业生涯规划的思维去打造团队，掌握科学的绩效考核方法与工具。解析企业识人用人留人的法则，为企业开发“人—这最重要的资源”提供支持模型，用大家讲专家评的方式回顾过往，思考未来。 | 人事体系构建 | 职业生涯规划 | 绩效考核方法与工具 | 岗位测评技术 薪酬制度设计 | 职业生涯规划的思路 职业生涯的素质测评 | 绩效的两大维度及周期 平衡计分卡与组织绩效衡量 | | | | |
教学辅导 主 题 | 内 容 | 相识相知 | 开学典礼、晚宴、破冰 | 学习提高 | 选举班委会 | 成立班级学习小组，形成竞争机制 | 游清华园，学清华精神 | 成立“悦读会”，读书带动学习 | 交流借鉴 | “管理心得”交流会 | 著名企业参观 | 认识自我 | 自我测评——人才评估报告 | 解决一个问题 | 论文答辩（研究解决企业现实问题的途径） | 铭记延续 | 结业晚宴、结业典礼 | 成立同学会，制定后期学习方案 |
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